El día lunes 6 de septiembre, el Área Ciencias Sociales del Instituto Profesional y Centro de Formación Técnica Santo Tomás Talca en conjunto con la Dirección de Asuntos Estudiantiles, realizaron el lanzamiento o Kick Off del Mentoring Socio Afectivo para el segundo semestre de 2021, en el marco del foco…
Manteniendo todos los resguardos sanitarios, pero con la alegría del deber cumplido, el día viernes 6 de agosto se puso fin al primer semestre del Programa de Mentoring Socioafectivo, que acompaña a los estudiantes de primer año para mejorar sus calificaciones en diversas asignaturas y de esta forma evitar la…
Daniela Muñoz estudia en segundo año de Psicología en UST Viña del Mar. Tiene discapacidad visual, por lo que en 2020 fue una de las beneficiadas con el Programa de Mentoring Inclusivo que desarrolla Santo Tomás en todas sus sedes. Y este 2021, ella quiso asumir el rol opuesto y…
A través de la Plataforma Microsoft Teams, el día martes 11 de mayo se realizó el lanzamiento oficial del programa de Mentoring 2021 en Santo Tomás Talca, dirigido a los alumnos de las carreras del Instituto Profesional y Centro de Formación Técnica y liderado por el Área Ciencias Sociales de…
La educación en general constituye en sí misma un espacio de desarrollo para el ser humano, permite descubrir la realidad y adentrarse en nuevas experiencias. En la educación superior, además de abrir nuevos horizontes de conocimiento, aporta al desarrollo de habilidades y competencias, así como también al enriquecimiento cultural, espiritual…
El Mentoring Socioafectivo es una actividad realizada por el Área de Ciencias Sociales de cada sede en conjunto con la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE), quienes ejecutan el programa con estudiantes en práctica de la carrera Servicio Social, siendo estas últimas las mentoras del proceso. De esta forma, y con…
En un encuentro con directivos y estudiantes, se dio el puntapié inicial o “kick off” al proyecto Mentoring para el segundo semestre 2020 en la sede Rancagua. Se trata de una iniciativa en donde los mentores – estudiantes de Servicio Social que realizan la práctica de su carrera – entregan…
En un escenario marcado por el crecimiento y la diversificación social en el acceso a la educación superior, resulta esencial que las casas de estudio chilenas incorporen criterios y estándares de aseguramiento de la calidad de sus programas de pregrado basados en el perfil social y económico de entrada de…
Manejo de crisis y ansiedad, tolerancia a la frustración, adaptación al cambio y virtualización de los procesos, son los pilares fundamentales del trabajo que realizarán seis estudiantes de cuarto año de la carrera de Servicio Social en post de apoyar a sus compañeros de primer año para que estos mejoren…
