El encuentro generó un alto interés ya que trató un tema que los estudiantes solicitan dialogar, lo que además se realizó con una profesional experta en el ámbito. En el marco de la Semana Vespertina organizada por Santo Tomás se desarrolló el taller “Manejo de la conducta suicidad. Educación…
Las instituciones educativas Santo Tomás convocó a sus pares de Ñuble para que participen en un proyecto de investigación relacionado con la seguridad en los trayectos de estudiantes vespertinos de distintas instituciones de educación superior del país, del cual forma parte Ñuble. El estudio espera diagnosticar e identificar aquellos aspectos…
La iniciativa que se realizará con la Fundación Paz Ciudadana y la empresa de investigación IPSOS, busca mejorar las condiciones de seguridad de los y las estudiantes vespertinos/as y así velar por su tranquilidad y bienestar. A través de una investigación relacionada con la seguridad en los trayectos de estudiantes…
Cientos de alumnos participaron durante los primeros días de noviembre en las fiestas organizadas por la Dirección de Asuntos Estudiantiles de la mano de los Centros de Alumnos y delegados de las carreras para celebrar el aniversario de nuestra sede. Las actividades comenzaron con el tradicional “Día de Campo”, el…
Talleres, charlas, y actividades grupales y lúdicas pudieron vivir los y las estudiantes de la jornada vespertinos en una semana enfocada especialmente en ellos. Desde el 2 al 7 de octubre, los alumnos y alumnas pudieron realizar iniciativas presenciales y online con el fin de aportar en el bienestar y…
Con gran entusiasmo y mucho ímpetu, los estudiantes de todas las carreras se abocaron al hall central de Santo Tomás Osorno a celebrar el inicio del segundo semestre con divertidos juegos, concursos y dinámicas para los alumnos de la jornada diurna y también para los vespertinos a las 19:30 horas.…
Vespertinos 360 busca combinar la presencialidad con la virtualidad. ¿Cómo? A través de las tecnologías al servicio del aprendizaje. Se trata de nuevas prácticas pedagógicas en las que los docentes tuvieron un acompañamiento para poder integrar nuevos elementos virtuales a sus clases de modo que los estudiantes puedan acceder a…
