Estudiantes de Atención Prehospitalaria de la Universidad del Valle de Colombia visitan Santo Tomás tras experiencia COIL

Entre el 28 de septiembre y el 2 de octubre de 2026, una delegación de la Universidad del Valle (Colombia) visitó las sedes Santiago, Talca y Viña del Mar de la Universidad Santo Tomás. La integraron el académico Jhonathan Guerrero Sinisterra y ocho estudiantes del programa de Tecnología en Atención Prehospitalaria. La visita fue el cierre presencial de una experiencia de aprendizaje global basada en la metodología COIL (Collaborative Online International Learning o Aprendizaje Colaborativo Internacional en Línea). Esa experiencia se desarrolló en una asignatura del Programa de Salud Comunitaria de la Facultad de Salud.

El programa comenzó el lunes 28 en Santiago con una visita al Centro de Simulación. Allí la delegación conoció la universidad y observó un escenario de urgencia que formaba parte de una evaluación de estudiantes de cuarto año, para después compartir un almuerzo de bienvenida con la Decana.

El martes 29 la delegación estuvo en la sede Talca, donde estudiantes de ambas universidades que participaron en el proyecto COIL contaron sus aprendizajes a estudiantes de primer año. Luego se reunieron con las y los estudiantes de Fonoaudiología con quienes trabajaron en línea. En la jornada también participaron estudiantes del Programa de Salud Comunitaria y el día terminó con un recorrido por el centro de Talca y la ribera del río Claro.

El miércoles 30, la delegación asistió en el Centro Cultural La Moneda a A E R E A, un espectáculo de danza contemporánea creado e interpretado por el dúo italiano Ginevra Panzetti y Enrico Ticconi. La obra explora la bandera como símbolo de pertenencia, identidad y separación, y la vincula con el poder, la memoria y la distinción entre «nosotros» y «ellos».

El jueves 1 de octubre, directivos de Enfermería de la sede Viña del Mar guiaron a la delegación por una ruta técnica en Valparaíso centrada en la gestión del riesgo de desastres. El recorrido incluyó una visita al Cuartel General del Cuerpo de Bomberos de Valparaíso (Socio Comunitario), en Plaza Sotomayor, y la observación de las zonas de interfaz de los cerros afectadas por incendios. Esa tarde, el académico Jhonathan Guerrero dictó la charla magistral «Importancia de la atención prehospitalaria en contextos de catástrofe», en el aula magna de la sede Viña del Mar.

Guerrero explicó el origen de la visita: «Nuestra universidad tuvo la oportunidad de realizar una estrategia COIL entre la asignatura Ciencias Sociales y Salud del programa académico de Atención Prehospitalaria y una asignatura del Programa de Salud Comunitaria de la Universidad Santo Tomás. A partir de esta experiencia y de la calidad de los académicos, la Universidad del Valle premió la experiencia y permitió la movilidad física de las estudiantes que participaron y obtuvieron los mejores resultados en la producción de informes académicos».

Agregó que «es la primera vez de esa convocatoria. La Universidad del Valle todos los años tiene convocatorias internas, pero esta, que premia la experiencia COIL, fue la primera. La idea es completar un ciclo de formación con la movilidad internacional. El Glocal Classroom y la estrategia COIL son una primera parte que ayuda a que los estudiantes se acerquen a sus pares, hagan trabajos en línea y lleguen a productos académicos, y que estos productos se conviertan en el punto de partida de trabajos presenciales entre Colombia y Chile».

Isabella Sánchez Bravo, estudiante de cuarto semestre de Atención Prehospitalaria de la Universidad del Valle contó cómo llegaron a esta experiencia internacional: «Estamos acá en Chile realizando la movilidad con el proyecto Glocal Classroom 2026. Postulamos con un trabajo que hicimos con estudiantes de Chile sobre temas que afectan a los jóvenes de acá y de Colombia. Hicimos un trabajo en grupo. Al inicio teníamos miedos por el horario y la convivencia, pero todo nos salió muy bien».

Sobre sus expectativas, dijo: «Me encanta la [atención prehospitalaria]. Siempre me ha gustado la medicina, la salud, ayudar a las personas, salvar vidas. Aprender todo esto me encanta. Acá espero enriquecerme mucho, crecer como persona y en conocimiento, disfrutar con mis compañeras y que se abran muchas puertas de aquí en adelante».

Los proyectos COIL muestran que es posible internacionalizar el aprendizaje a distancia y convertirlo en un punto de partida para el encuentro presencial. Esta metodología fortalece el perfil de egreso, fomenta la interdisciplinariedad y abre oportunidades concretas para avanzar hacia una educación más inclusiva y conectada con el mundo.