Académico de Psicología UST La Serena presentó investigaciones sobre bienestar, educación y salud en dos congresos internacionales en España

El Dr. José Miguel Garay expuso tres investigaciones en encuentros científicos desarrollados en Granada y Madrid, fortaleciendo la proyección internacional de la investigación que desarrolla la Universidad Santo Tomás y consolidando nuevas redes de colaboración con académicos europeos.

El académico de planta de la Escuela de Psicología de la Universidad Santo Tomás, sede La Serena, Dr. José Miguel Garay, participó como expositor en dos importantes congresos internacionales realizados en España durante los meses de junio y julio de 2026, instancia en la que presentó investigaciones vinculadas al bienestar, la educación y la salud, consolidando la presencia de la institución en espacios de discusión científica de alcance iberoamericano.

Su participación consideró el XXII Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE 2026), desarrollado entre el 24 y el 26 de junio en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, y el XI Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud (CICE 2026), organizado por la Universidad de Almería, cuyas actividades presenciales se llevaron a cabo en Madrid entre el 29 de junio y el 3 de julio.

En AIDIPE 2026, principal encuentro de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica y uno de los referentes iberoamericanos en investigación educativa, el académico presentó dos ponencias. La primera, titulada “Dispositivo felicitario y terapeutización de la educación: mecanismos discursivos de una pedagogía controvertida”, corresponde a una línea de investigación sobre estudios críticos del bienestar educativo, donde analizó cómo ciertos discursos sobre la felicidad operan en las escuelas chilenas en un contexto de creciente emocionalización de la educación.

La segunda exposición, “Procesos socioeducativos y sostenibilidad: escenarios del por-venir en contextos de crisis hídrica”, abordó la construcción de imaginarios sociotécnicos del futuro a partir de procesos educativos informales, vinculando educación, sostenibilidad y escenarios de transformación social.

Posteriormente, en el XI Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud (CICE 2026), el Dr. Garay presentó la comunicación “Subjetividad, bienestar y dispositivos de automonitoreo digital: Implicancias para los contextos educativos y de la salud”, investigación que forma parte de una nueva línea de trabajo orientada a comprender el impacto de las tecnologías digitales en los procesos de construcción del bienestar y la subjetividad.

Respecto a la relevancia de estas instancias, el académico destacó que «presentar estos resultados en congresos de este nivel permite poner en diálogo internacional preguntas que nacen en contextos locales. Y la recepción me demuestra que la investigación que hacemos desde regiones tiene plena capacidad de interlocución».

Asimismo, valoró la posibilidad de compartir investigaciones que representan distintas etapas de su trayectoria científica. «Estoy muy contento de poder presentar ideas distintas en contextos de debates intelectuales. Mi primera ponencia en Granada cierra una línea de investigación que lleva muchos años desarrollándose, mientras que las otras dos son precisamente nuevas líneas que nacen de mis intereses actuales. Poder someter estas ideas a miradas internacionales, cuando se están recién gestando, es sumamente productivo», señaló.

Estas participaciones se enmarcan en los proyectos de investigación que actualmente desarrolla el académico, así como en nuevas iniciativas que comienzan su ejecución y en su trabajo como coinvestigador del proyecto FONDECYT Regular N°1260238. Además, ambas instancias permitieron fortalecer vínculos de colaboración con investigadores europeos especializados en estudios críticos de la felicidad, la educación y el bienestar, generando nuevas oportunidades para el desarrollo de proyectos conjuntos.