Instituciones participaron en conversatorio que abordó las Neurodivergencias en el contexto de la Educación Técnico Profesional

El capítulo regional de Vertebral, asociación que reúne a Instituciones de Educación Superior Técnico Profesional, organizó el conversatorio “Neurodivergencia en la Educación TP”, espacio en donde se reflexionó respecto a las neurodiversidades, los desafíos, avances y buenas prácticas en torno al tema en contexto de la formación y vida estudiantil.

La actividad consistió en dos charlas y un panel de conversación. La primera charla estuvo a cargo de Carmen Gloria Jiménez Pino, directora de Neuroplastic Lab, con el tema “Desafíos para la Inclusión de la Neurodiversidad en la era de las Redes y las Inteligencias Artificiales”

“La idea era contar un poco la visión actual de la neurodiversidad como paraguas para la inclusión. No la neurodivergencia como una focalización de aquel que es supuestamente muy distinto del resto, sino ver cómo incluimos la variabilidad de todas las personas, considerando que hay pisos comunes, los cuales hay que equilibrar para que todo fluya y la inclusión se dé de una manera genuina o mejorada”, dijo la expositora.

Agregó que desde su perspectiva es importante incluir evidencia científica para poder corroborar que las acciones que se realizan en beneficio de la inclusión se estén haciendo adecuadamente, confirmando resultados positivos.

“Entregar una atención individualizada, sin este desgaste tan grande. Ahora están estas tecnologías que nos permiten trabajar con mucha gente, pero de manera personal, con el propio perfil de resultados de cada uno. Me parece excelente que hagan estos encuentros y que la gente esté concientizada y también que puedan aprender cosas nuevas”, expresó.

Luego le siguió Natalia Guede Estrada, directora del Centro de Aprendizaje de Santo Tomás Concepción, con la charla titulada “Compromiso Santo Tomás con la Inclusión: Avances, Desafíos y Mecanismos de Apoyo”. Este espacio consistió en contar las acciones que ha realizado Santo Tomás en esta temática, desde los avances, los desafíos y los mecanismos de apoyo. El objetivo era poder compartir buenas prácticas con otras instituciones de educación superior, construyendo comunidad en beneficio de estudiantes que tienen alguna condición o discapacidad.

“Es súper importante tener estas instancias porque también conoces otras realidades, reconoces dónde están los puntos débiles, las fortalezas que tienes y desde ahí también poder trabajar. Al final eso hacemos como Centro de Aprendizaje, trabajar con las diferencias de nuestros estudiantes, estudiantes con discapacidad, estudiantes con no discapacidad, entonces desde ahí también podemos identificar el trabajo con las diversidades”.

Después de las charlas se realizó además un panel en el cual participaron: Marcela Pérez Poquet, psicóloga jefa del Departamento de Apoyo al Estudiante, IP Virginio Gómez; Paula Torres Dubott, coordinadora Regional de Educación Superior de la Secretaría Regional Ministerial de Educación Biobío; y Natalia Guede Estrada, una de las expositoras y directora del Centro de Aprendizaje Santo Tomás Concepción.

A la actividad asistieron autoridades de diferentes instituciones de educación técnico profesional, docentes y administrativos de áreas de inclusión. En la jornada estuvo presente Roger Sepúlveda, rector de Santo Tomás Concepción, quien valoró el trabajo y la experiencia de, como institución, ser parte de Vertebral, lo cual crea la oportunidad de conversar sobre problemáticas en común y apoyarse entre institutos y centros de formación técnica, usando la experiencia de cada uno como una oportunidad de mejora en conjunto.

“El tema de la neurodivergencia es muy relevante. Hay que tratar la inclusión más allá de tener una oficina o una organización que se preocupa de esto. Es algo que tiene que ver con la naturaleza propia de nuestros estudiantes, por lo tanto, es muy importante seguir aprendiendo, seguir mejorando y ser capaces de brindar las posibilidades de acceso, de progresión. de empleabilidad a los estudiantes por igual”, declaró.

Una asistente al conversatorio fue Marcela Muñoz Martín, coordinadora de la Unidad de Bienestar Estudiantil de Duoc UC, sede San Andrés, Concepción, quien destacó lo interesante de las charlas, en las cuales se abordó la diversidad desde la neurología, además de conocerse ejemplos de acciones realizadas en beneficio de neurodiversidades.

“Considero sumamente relevante e interesante el espacio, con unas charlas muy nutritivas. Se aprende mucho y de esa manera también se comparten buenas prácticas. Yo creo que ese es el objetivo también de Vertebral, que todos podamos, de alguna manera, compartir buenas prácticas, poder nutrirnos, implementar nuevas ideas. Y creo que también eso contribuye a nuestra formación como instituto profesional”, comentó.