En Valdivia

Estudiantes de Terapia Ocupacional de la UST desarrollarán juego de educación ambiental

El grupo de alumnas se adjudicó estos fondos, por medio de un concurso organizado por la Facultad de Ciencias del Universidad Santo Tomás (UST), quienes participan del Programa de Vinculación con el Medio “Vigilantes Ambientales”.

Tres estudiantes de la carrera de Terapia Ocupacional de Universidad Santo Tomás sede Valdivia se adjudicaron un fondo para desarrollar el proyecto “Eco Guardianes: Aprendiendo Jugando”, iniciativa surgida en el contexto del curso de Vigilantes Ambientales, que se dicta en

El objetivo del juego es promover en niños y niñas el aprendizaje sobre el cuidado del medio ambiente mediante una experiencia lúdica y participativa. Los fondos para la realización de este proyecto fueron adjudicados a través de un concurso para los proyectos de Vigilantes ambientales, organizado por la Facultad de Ciencias, UST.

Anastasia Ravanal, estudiante de Terapia Ocupacional, comentó “el proyecto que realizamos junto a mis compañeras Francisca Arraño, Mercedes Anabalón y yo, llamado ‘Eco Guardianes: Aprendiendo Jugando’, surgió a través de un concurso desarrollado en el curso de Vigilantes Ambientales, lo que nos permitió obtener el apoyo necesario para llevarlo a cabo.”

Por su parte, Mercedes Anabalón señaló “junto a nuestras compañeras estamos muy felices y satisfechas de haber tenido la oportunidad de crear este juego. Nos entusiasma poder ejecutar este proyecto y aportar al aprendizaje de los niños y niñas.”

Asimismo, Francisca Arraño destacó “somos estudiantes de Terapia Ocupacional y, desde nuestra disciplina, buscamos fomentar la participación de los niños y niñas en actividades significativas. Este juego será presentado en octubre durante la Feria de Sustentabilidad que se realizará en el Parque Saval.”

La iniciativa, se da en el marco del programa de Vinculación con el Medio, denominado Vigilantes Ambientales, que busca aportar a la identificación y desarrollo de soluciones a problemas ambientales locales o regionales, a través de propuestas elaboradas desde el trabajo formativo de estudiantes de pregrado, integrando el conocimiento académico con la participación de la ciudadanía y los actores del territorio.