Durante las últimas semanas, se llevaron a cabo diversas reuniones con el objetivo de coordinar el trabajo de jefes de carrera y unidades transversales en el marco del 5° Proceso de Acreditación del Centro de Formación Técnica. Las actividades se iniciaron el día 13 de mayo en la Sala de…
La jornada fue parte del plan de difusión del proceso de acreditación que enfrenta este año el Centro de Formación Técnica Santo Tomás, y ésta tiene una gran relevancia dada la importancia que representa la opinión de los estudiantes, quienes también participan en los encuentros con los pares evaluadores. La directora…
Continuando con el plan de difusión del proceso de acreditación que enfrenta este año el Centro de Formación Técnica Santo Tomás, los representantes de los estudiantes de la sede Viña del Mar fueron convocados a una reunión de socialización en la cual pudieron conocer detalles de este trascendental momento que…
Jornadas de trabajo con los jefes de carrera y visitas a las sedes copan la agenda del Vicerrector Académico por estos días, con el objetivo de dar a conocer el Informe de Evaluación Institucional. “Las instituciones necesitan un relato para mostrar lo que hacen. Esta manera de explicarnos es relevante…
En el salón auditorium del IP-CFT Santo Tomás Ovalle se realizó la tradicional ceremonia de inicio de año académico 2016, donde el rector de la sede, Héctor López, realizó su cuenta pública destacando los importantes avances que se han logrado en la institución desde que el año pasado se inaugurara…
Dentro del marco de acreditación, el Vicerrector Académico de IP- CFT de Santo Tomás, Juan Carlos Erdozáin, se presentó en San Joaquín para entregar y explicar, por primera vez, el Informe de Evaluación Institucional, que está contemplado dentro del proceso y que recorrerá todas las sedes de Chile. Durante la…
En el Auditorio del IP-CFT Santo Tomás San Joaquín se realizó el seminario “Formación basada en competencias: A más de 10 años de su implementación en Chile”, actividad que se organizó con el objetivo de analizar este modelo desde una mirada crítica y constructiva, basándose en los cambios que está…
Para el vicerrector académico del Instituto Profesional y Centro de Formación Técnica Santo Tomás, Juan Carlos Erdozáin, existe consenso en que la educación técnica profesional en nuestro país tradicionalmente, y durante décadas, era considerada parte de la educación primaria (Paulina Dittborn, 2007:18). “Así, las primeras instituciones de formación técnica, fueron…
