Fonoaudiología UST Concepción realizó su Cuenta Pública que incluyó dos charlas académicas

En conmemoración del Día del Fonoaudiólogo celebrado el 22 de noviembre, la carrera de Fonoaudiología llevó a cabo su Cuenta Pública, además de un espacio de actualización académica que consistió en dos charlas, a la cual asistieron estudiantes y docentes.

“La actividad se dividió en dos partes. Primero realicé la cuenta pública anual donde se transmite a los estudiantes los principales indicadores y actividades de gestión de la carrera. Luego siguieron dos charlas académicas donde se expusieron temáticas relevantes para la disciplina”, dijo Mariela Rodríguez, directora de la carrera.

Las expositoras en esta oportunidad fueron: Catalina Escobar Castillo Fonoaudióloga, Magister en Neurorrehabilitación y docente de Universidad Santo Tomás, quien expuso el tema “Inclusión, innovación y voz en el aula”; y María José Fuentealba, fonoaudióloga y académica de la Universidad de Concepción, quien impartió la charla “Teoría de la mente desde la perspectiva fonoaudiológica en los niños con trastorno del espectro autista”.

“Los temas tratados en las charlas contribuyen directamente en la formación de nuestros estudiantes ya que fortalece competencias esenciales para el quehacer fonoaudiológico en población infantil y contextos escolares. Este tipo de instancias permite que los estudiantes comprendan el rol del fonoaudiólogo en la inclusión educativa, especialmente en niñas y niños con dificultades complejas de comunicación”, declaró Mariela Rodríguez.

Charlas académicas

Catalina Escobar Castillo fue quien inició este espacio. Fonoaudióloga, Magister en Neurorrehabilitación y docente de Universidad Santo Tomás, trató el tema de los sistemas de comunicación en la charla titulada “Inclusión, innovación y voz en el aula”.

“Hablamos sobre los sistemas de comunicación, qué es lo que son, cómo podemos instaurarlos dentro de un sistema educativo, la importancia igual del rol del fonoaudiólogo dentro de esta terapia, y las adecuaciones comunicativas dentro de los diferentes contextos”, contó la expositora.

Expresó que la importancia de tratar este tema recae en que el fonoaudiólogo es un terapeuta de la comunicación, por lo tanto, es necesario observar, crear oportunidades comunicativas y validar todos los intentos comunicativos de los pacientes.

Luego siguió la charla impartida por María José Fuentealba, fonoaudióloga y académica de la Universidad de Concepción, que tenía como nombre “Teoría de la mente desde la perspectiva fonoaudiológica en los niños con trastorno del espectro autista”. Esta consistió en explicar la teoría de la mente, cómo se evalúa y cómo se puede realizar la rehabilitación en usuarios con TEA que presentan un déficit.

“Es un área de la fonoaudiología que no está tan explorada, que en realidad no se alcanza a ver con profundidad las clases. Es un tema fundamental en los trastornos del espectro autista, porque en realidad tiene que ver con la capacidad de inferir y de teorizar estados mentales del otro, algo que puede ser deficiente o estar menos desarrollado en las personas con TEA”, explicó la académica.

Entre los estudiantes asistentes a ambas charlas estuvo Virginia Muñoz, alumna de fonoaudiología de tercer año. “Este tipo de instancias me parecen bastante enriquecedoras para estudiantes de la carrera de todos los años, ya que nos ayuda a ver un poco más de lo que será nuestra experiencia a futuro y la interacción que tendremos con las personas con las que vamos a trabajar en algún momento”, expresó.