Santo Tomás Arica desarrolla proyecto “Rayitos de Lectura: Descubriendo Palabras” en Residencia Sol del Mañana

Con el objetivo de fortalecer el aprendizaje práctico de los y las estudiantes del Área de Educación y aportar al desarrollo lector de niños en situación de vulnerabilidad, las carreras de Psicopedagogía y Técnico en Educación Especial de Santo Tomás Arica dieron inicio al proyecto “Rayitos de Lectura: Descubriendo Palabras”, una iniciativa de docencia vinculada e interdisciplinaria que se desarrolló durante este segundo semestre.

El proyecto se ejecutó en colaboración con la Residencia Sol del Mañana, donde 15 niños y niñas entre 6 y 12 años fueron beneficiarios de evaluaciones, intervenciones educativas y actividades lúdicas diseñadas especialmente para fortalecer su dominio, fluidez y comprensión lectora.

Trabajo interdisciplinario para el aprendizaje significativo

La iniciativa fue liderada por los jefes de carrera de Técnico en Educación Especial, Guillermo Allende Hernández y de Psicopedagogía, Nikol Cortés Bugueño, junto a las docentes Inger Maturana y María Adriana Riveros, quienes acompañaron el proceso formativo de los estudiantes participantes.

A lo largo del proyecto, los y las estudiantes aplicaron instrumentos de evaluación creados por ellos mismos, analizaron resultados, planificaron sesiones de intervención y elaboraron material didáctico adaptado, incluyendo regletas lectoras impresas en 3D gracias al trabajo colaborativo con estudiantes de Ingeniería en Informática.

Impacto educativo y social

La implementación de “Rayitos de Lectura” permitió fortalecer las competencias profesionales de los estudiantes en contextos reales de intervención, potenciar sus habilidades de evaluación, análisis e implementación de estrategias de apoyo lector, y promover el trabajo interdisciplinario entre las carreras del Área de Educación. Asimismo, contribuyó a reducir brechas lectoras en niños y niñas que requieren acompañamiento especializado, reforzando el compromiso social del Instituto Profesional y Centro de Formación Técnica Santo Tomás con las instituciones de la comunidad ariqueña.

Una experiencia transformadora

El proyecto contempló actividades de evaluación inicial, diseño de intervenciones, sesiones prácticas en la residencia y una jornada de cierre donde se entregaron diplomas, regletas lectoras y materiales escolares, consolidando una experiencia educativa con impacto emocional y formativo tanto para los estudiantes como para los niños participantes.