Estudiantes de Psicología UST recibieron capacitación en rol del psicólogo en la protección de derechos de infancias y adolescencias

Alumnos y alumnas de Psicología participaron en la capacitación “Rol del psicólogo/a en la protección de derechos de niños, niñas y adolescentes: articulación con la OLN y deber de denuncia”, espacio que contó con Melissa Garrido Llanos, abogada y gestora territorial de la oficina local de la niñez de Talcahuano, como relatora.

La actividad se llevó a cabo en el contexto de la asignatura Intervención Clínica II y Práctica Profesional, y contó con la participación de estudiantes de quinto año que se encuentran en su intervención clínica, intervención comunitaria, intervención educacional o en práctica del Centro de Atención Psicológica de Santo Tomás Concepción

Melissa Garrido, gestora territorial de la Oficina Local de la Niñez de Talcahuano explicó que la capacitación fue enfocada especialmente en el funcionamiento de las Oficinas Locales de la Niñez para apoyar en los casos clínicos que los estudiantes puedan enfrentar a futuro.

“Es relevante porque ellos ya se encuentran atendiendo pacientes o comunidades, relacionándose con niños, niñas y adolescentes, y pueden enfrentar situaciones donde necesitarán saber cómo actuar para asegurar los derechos de infancias y adolescencias. Que sepan actuar ahora es primordial, para que al ingresar al mundo profesional en el futuro puedan saber qué hacer, los pasos a seguir y todos los procesos para ayudar”, explicó Melissa Garrido.

“Creo que esta instancia era necesaria para que ellos sepan, tengan más herramientas para poder, en cualquier caso de vulneración de algún de niño, niña y adolescente, saber cuáles son los canales oficiales, activar las redes y entiendan cuál es su deber desde lo ético y lo profesional”, dijo Edith Albornoz, psicóloga, doctora en salud mental y coordinadora del Centro de Atención Psicológica de Santo Tomás Concepción.

Antonia Muñoz, alumna de quinto año de Psicología, aseguró que esta instancia aportó a su formación profesional y que le pareció atingente aprender cuáles son las coordinaciones que puede hacer desde el Centro de Atención Psicológica y de un futuro puesto de trabajo.

“Me parece que es apropiado además comprender que hay diferencias entre vulneraciones y delitos, pero que en todas estas situaciones podemos intervenir activamente. Ahora tengo mucho más claro hacia dónde puedo acudir, con quiénes puedo hablar, qué redes puedo activar en caso de que alguno de mis pacientes infanto-juveniles se vea vulnerado o derechamente esté siendo víctima de un delito”, declaró.