Estudiantes UST Los Ángeles se integran a línea de investigación mediante pasantía de verano

Dos estudiantes de la sede Santo Tomás Los Ángeles fueron seleccionados para participar en el Concurso de Inserción de Estudiantes en Líneas de Investigación e Innovación, iniciativa impulsada por la Dirección General de Investigación e Innovación (DGII) de la Vicerrectoría Académica, de Investigación y Postgrado (VRAIP).

La iniciativa busca fomentar la participación de estudiantes de pregrado en líneas activas de investigación e innovación de la UST, a través de pasantías de corta duración durante el verano 2026.

En esta oportunidad, se trata de Nicolás Yáñez, estudiante de la carrera de Kinesiología, y Almendra Zenteno, estudiante de Enfermería, quienes realizan su pasantía junto al Dr. Rolando Sánchez, académico investigador de la carrera de Enfermería UST Los Ángeles, cuya línea de investigación se centra en la Educación en Enfermería.

Ambos estudiantes tuvieron una participación previa con el académico en la validación de un instrumento para medir las conductas de entrada de los estudiantes, lo que motivó sus postulaciones al concurso y posterior selección.

Actualmente, Nicolás y Almendra se encuentran ejecutando un plan de trabajo individual dentro de la línea de investigación, que ha contemplado un recorrido por los fundamentos de la investigación, el método científico y análisis de literatura académica, avanzando progresivamente hacia la publicación científica.

En el marco de este proceso, Nicolás Yáñez valoró la experiencia señalando: “Para mí es un gran honor participar de esta pasantía porque son nuevas oportunidades para poder aprender. También te da la oportunidad de conocer a nuevas personas, hacer nuevas conexiones. Somos del área de salud, así que trabajamos en equipo. Puede parecer que cada uno tenga su área, pero vamos trabajando en conjunto. Una de mis aspiraciones es en algún futuro escribir algún artículo y publicarlo”, comentó el estudiante de Kinesiología.

Por su parte, Almendra Zenteno destacó el impacto formativo del proceso: “Trabajar con el profesor en este proyecto significa para mí adquirir nuevas habilidades, y expandir mi visión sobre las áreas en que se enfoca y trabaja la enfermería. Personalmente me resultan bastante interesantes estos temas, puesto que la docencia es la base del conocimiento, entonces cada avance que se logre en docencia va a ser un avance para las futuras generaciones de enfermería y las actuales. Lo más importante siempre es aprender”, valoró la estudiante de Enfermería.

Desde el punto de vista institucional, el Dr. Rolando Sánchez subrayó la relevancia de incorporar tempranamente a los estudiantes en procesos investigativos:

“Es importante que los estudiantes estén en estos proyectos porque los acerca al ámbito investigativo, los prepara para conocer el método científico, conocer todo este proceso tan bonito que es la investigación académica. Así se crean en los estudiantes las competencias esenciales que establece el modelo educativo de la Universidad Santo Tomás”, puntualizó el académico investigador a cargo.

En este contexto, el equipo de estudiantes y académico han revisado diversas revistas científicas, realizado triangulación de artículos y analizado exigencias editoriales y normas de publicación, proyectando como siguiente etapa el envío de uno de los artículos trabajados, y la posterior confección de bases de datos para un proyecto de investigación en curso.

El académico explicó además que la investigación que se está desarrollando aborda dimensiones clave del proceso formativo en primer año:

“La investigación que estamos trabajando versa sobre mejorar las conductas de entrada de los estudiantes del primer año en dimensiones tan importantes como es lectoescritura, comprensión lectora, manejo del plagio académico, trabajo en equipo, estrés académico. Participa la Facultad de Ciencias, la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación, y la Facultad de Salud. Los resultados van a estar en mayo, y los dos estudiantes también van a estar en ese proyecto”, destacó Sánchez.

La última semana de la pasantía se enfocará en el ámbito de la divulgación científica, abordando los distintos formatos de participación en eventos académicos como congresos, simposios, seminarios y coloquios de investigación.

Entre los resultados esperados de esta iniciativa se encuentra que los estudiantes integren a su formación competencias propias de la actividad investigativa e innovadora, tales como pensamiento crítico, manejo del método científico, ética de la investigación, análisis riguroso de información y generación de valor, fortaleciendo así su perfil profesional y académico desde el pregrado.