IP Santo Tomás consolida avances en Vinculación con el Medio con foco en calidad, evaluación e impacto territorial

En el marco de un compromiso constante con la mejora continua, el Instituto Profesional Santo Tomás ha fortalecido de manera sustantiva su Vinculación con el Medio (VcM), consolidándola como una función esencial y transversal. Este desarrollo se ha caracterizado por un foco estratégico, pertinente y evaluable, orientado a asegurar una intervención pertinente a nivel territorial y disciplinar.  

Entre los principales hitos de este periodo se encuentra la actualización de la Política de Vinculación con el Medio, construida de manera participativa que incorporó activamente a grupos de interés internos y externos, se desarrolló un curso formativo de VcM, con el objetivo de alinear el quehacer institucional con los propósitos de la función y se robusteció la estructura de gestión, con la creación de la Subdirección, las Coordinaciones y el Sistema de Evaluación de Vinculación con el Medio, que permitió establecer, monitorear y socializar indicadores y resultados de los Programas Institucionales de VcM, fortaleciendo la toma de decisiones y la mejora continua de la función  

En paralelo, se fortalecieron los recursos destinados a la función y se crearon las coordinaciones de VcM en sedes asegurando la implementación, sostenibilidad y despliegue de cuatro Programas Institucionales: Niñez, Personas Mayores, Comunidades Territoriales y Emprendimiento, Innovación y Pymes, que actualmente se articulan por medio de 20 Proyectos Emblemáticos, que lidera cada sede.  

Durante este periodo, también se impulsa el fortalecimiento de la línea de acción de Docencia Vinculada mediante asignaturas e iniciativas que promueven aprendizajes en contextos reales, contribuyendo a una formación práctica, situada y alineada con las necesidades del entorno. 

Asimismo, destaca la consolidación de órganos colegiados, con la incorporación de participación externa en los Comités de Programa y la implementación de mecanismos formales de trabajo y seguimiento.  

Resultados de Vinculación con el Medio IPST 

En términos de participación, los programas institucionales convocaron a 4.268 estudiantes y 143 docentes, alcanzando a 13.114 beneficiarios y articulando trabajo con 106 socios comunitarios. La satisfacción de los beneficiarios(as) alcanzó un 94%, mientras que la satisfacción de los socios comunitarios se situó en un 86%, lo que refleja una alta valoración de las iniciativas desarrolladas.  

A la vez, la institución cuenta con cifras que evidencian la contribución lograda por la institución a través de sus programas de VcM.  La contribución al proceso formativo, expresada por estudiantes y docentes en el periodo alcanza un 84%, mientras que de acuerdo con la percepción de beneficiarios(as) la contribución al desarrollo de las comunidades alcanzó el 90%.  

En esa línea, Patricia Noda, Vicerrectora de Estudiantes y Vinculación con el Medio de Santo Tomás comentó “en su conjunto, estas cifras reflejan el sólido compromiso institucional tanto con la formación integral de sus estudiantes como con sus entornos relevantes y comunidades, reafirmando el carácter estratégico y bidireccional de la Vinculación con el Medio”.  

Evidencia del aporte de la Vinculación con el Medio al rendimiento académico 

El sistema de evaluación de Vinculación con el Medio de Santo Tomás mediante la ampliación de su alcance técnico y operativo, permitió contar con una medición sistemática y con evidencia clave para orientar la toma de decisiones y los procesos de mejora continua, en línea con la planificación estratégica institucional.  

En el ámbito formativo, uno de los avances registrados en esta materia fue la incorporación de análisis estadísticos avanzados para identificar relaciones y efectos entre la participación en actividades de VcM y el rendimiento académico.  

La evidencia confirmó que dicha participación es un predictor significativo del desempeño académico, con un efecto especialmente beneficioso en estudiantes con rendimientos iniciales más bajos. 

Para la Vicerrectora Patricia Noda “este avance supera la limitación previa de basarse únicamente en percepciones y permite generar insumos concretos para retroalimentar la docencia y fortalecer la integración de VcM en los procesos formativos”. 

En esa misma línea, se evaluaron otras variables que pudieran incidir en los resultados formativos obtenidos por los/as estudiantes como la frecuencia de participación, el contexto, la duración, entre otros. “Lo anterior, nos acerca a conclusiones sobre el rol de la VcM como un potencial espacio para reducir brechas académicas, debido a su aporte complementario al proceso formativo de los/as estudiantes” señaló la vicerrectora. 

Los hallazgos realizados abren oportunidades de proyectar estudios y análisis relevantes sobre el impacto de la Vinculación con el Medio en la formación, pasando desde la evidencia descriptiva a la indagación explicativa y predictiva, lo que busca aportar un gran valor para el fortalecimiento de la calidad académica y la toma de decisiones basada en datos. 

A modo de cierre, Patricia Noda, Vicerrectora de Estudiantes y Vinculación con el Medio de Santo Tomás, destacó el compromiso del IP por fortalecer las mejoras identificadas en los procesos anteriores de acreditación. “Estos resultados nos llevan a proyectar que la VcM  hoy se ha convertido en un componente clave de nuestro proyecto educativo, por su aporte complementario al desempeño académico de nuestros estudiantes y su contribución al desarrollo de los territorios”, señaló.  

Conoce los resultados de proyectos emblemáticos VcM del IPST 2025 aquí.