CFT-IP Santo Tomás acerca a estudiantes técnicos en trabajo social al trabajo comunitario del programa “Quiero Mi Barrio”

Con el objetivo de fortalecer la formación práctica de futuros profesionales, el Instituto Profesional Santo Tomás desarrolló la exposición “Quiero Mi Barrio: Transformando Territorios, Construyendo Comunidad entre todos y todas”, en el marco del trabajo colaborativo con el Programa de Recuperación de Barrios “Quiero Mi Barrio”, del Ministerio de Vivienda y Urbanismo (MINVU), ejecutado por la Municipalidad de Arica.

La jornada contó con las exposiciones de Claudia Opazo, analista social del MINVU, quien presentó los principales lineamientos, objetivos y orientaciones técnicas del programa, y Lisset Mena, profesional social del programa en el barrio Ampliación Chile II, quien profundizó en las estrategias de intervención comunitaria, la vinculación con organizaciones sociales y los procesos participativos impulsados junto a vecinos y vecinas.

Al respecto, Carmen Gloria Godoy Soruco, directora de las carreras del Área de Ciencias Sociales del CFT-IP Santo Tomás, destacó la relevancia de estas instancias para la formación académica. “Este tipo de actividades permite que nuestros estudiantes conozcan directamente cómo se desarrolla el trabajo social en los territorios, comprendiendo las necesidades de las comunidades y la importancia de construir soluciones de manera participativa”, señaló.

Asimismo, la directora agregó que la vinculación con el barrio Ampliación Chile II permitirá a los estudiantes de Técnico en Trabajo Social complementar sus aprendizajes en aula con experiencias prácticas, acercándose a las dinámicas comunitarias y al trabajo que realizan los distintos actores del territorio.

“Queremos que nuestros futuros técnicos desarrollen una mirada integral de la intervención social, valorando el trabajo colaborativo, la participación ciudadana y el vínculo con las organizaciones comunitarias como herramientas fundamentales para contribuir al bienestar de las personas”, enfatizó Godoy.

La actividad permitió relevar la importancia de la colaboración entre instituciones públicas, educación superior y comunidades, generando espacios de aprendizaje que contribuyen al desarrollo de profesionales comprometidos con la participación, la inclusión y el fortalecimiento del tejido social.