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Santo Tomás reunió a representantes públicos, privados y académicos en Seminario sobre respuesta a emergencias socionaturales con enfoque Una SaludAcadémicas de Enfermería UST presentan experiencia de aprendizaje-servicio en seminario internacional en Argentina
Macarena Cuadros Quintana, jefa de carrera de Enfermería de Universidad Santo Tomás Arica, y Karen Bórquez Molina, académica de la misma carrera, participaron como expositoras en el 29° Seminario Internacional de Aprendizaje y Servicio Solidario de CLAYSS, realizado en la Pontificia Universidad Católica Argentina, en Buenos Aires. El encuentro reunió a representantes de instituciones educativas de distintos países para compartir experiencias innovadoras vinculadas a esta metodología formativa.En la instancia, las académicas presentaron la experiencia “Sabio Colibrí: Aprendizaje-servicio en enfermería con identidad territorial para el autocuidado y bienestar de personas mayores”, iniciativa de Vinculación con el Medio desarrollada por estudiantes de Enfermería junto a personas mayores de la comunidad.
Dicha iniciativa surgió para abordar necesidades relacionadas con el bienestar y el autocuidado de este grupo y dio origen al “Calendario del Autocuidado”, una herramienta diseñada e implementada de manera participativa. La iniciativa fue desarrollada en la asignatura Promoción de la Salud en Organizaciones Comunitarias y obtuvo el primer lugar en la categoría Idea del Concurso de Innovación Social “Transformar para Impactar” en 2022.
Sabio Colibrí consiste en un calendario de madera reutilizable y de fácil uso que propone actividades breves mediante tarjetas diarias. Su diseño incorpora elementos de la identidad regional y acciones adaptadas a la vida cotidiana de las personas mayores, favoreciendo el autocuidado, el bienestar y la vinculación con su entorno desde una perspectiva cercana y significativa.
La presentación se realizó en la sesión “Aprendizaje-servicio solidario para la promoción de la salud integral y el bienestar comunitario”, junto a representantes de Argentina, India, Estados Unidos y Alemania y se dio a conocer las distintas etapas de la iniciativa, los aprendizajes alcanzados por los estudiantes y los resultados obtenidos, destacando su contribución al bienestar, el autocuidado y el fortalecimiento de los vínculos sociales de las personas mayores.
Claudia Ibarra Gutiérrez, Directora Nacional de la Escuela de Enfermería de la UST comentó que como escuela han participado durante 10 años en este evento, mostrando las experiencias de A+S que llevan a cabo los distintos equipos de la carrera en sedes, atendiendo al foco de desarrollo institucional. “La participación sostenida de nuestra Escuela durante una década en este encuentro internacional evidencia la solidez del aprendizaje-servicio como eje de nuestro proyecto formativo. Nos enorgullece compartir experiencias que nacen desde los territorios y que demuestran cómo la formación en Enfermería puede generar un impacto concreto en la calidad de vida de las personas y comunidades con las que trabajamos.”
Por su parte, Macarena Cuadros Quintana, jefa de carrera de Enfermería de Universidad Santo Tomás Arica valoró profundamente la instancia «tanto por la oportunidad de compartir una iniciativa desarrollada desde nuestra carrera y territorio, como por el intercambio de experiencias con instituciones de distintos contextos y países«.
«Asimismo, queremos agradecer especialmente a la directora nacional, a nuestra Dirección Académica y a Dirección de Carrera, por el apoyo y las gestiones que hicieron posible nuestra participación en esta instancia. Valoramos mucho la confianza y la oportunidad de representar a nuestra carrera y compartir el trabajo que desarrollamos junto a nuestros estudiantes» finalizó la jefa de carrera.
Para la académica de Enfermería de la Universidad Santo Tomás Sede Arica, Karen Bórquez Molina, participar en este encuentro internacional “fue una instancia muy significativa, porque tuvimos la oportunidad de representar a nuestra sede y compartir con académicos de distintos países una iniciativa nacida en Arica”,
A esto, la académica agregó que esto “también permitió reconocer que el aprendizaje-servicio es una metodología que se desarrolla en distintas partes del mundo y de múltiples maneras, adaptándose a las necesidades de cada territorio”.
Asimismo, destacó que presentar Sabio Colibrí “fue una oportunidad para visibilizar el compromiso de nuestros estudiantes y el valioso trabajo desarrollado junto a las personas mayores (…) El Calendario del Autocuidado refleja cómo el conocimiento académico puede transformarse en una herramienta útil, cercana y pertinente para la comunidad, además de demostrar que cuando los estudiantes ponen sus conocimientos al servicio de las personas, el aprendizaje trasciende el aula y puede transformar realidades”.
La participación en este seminario permitió así fortalecer el intercambio de experiencias y relevar el aporte de la metodología de aprendizaje-servicio a la formación de profesionales de Enfermería y a la promoción de una salud integral.
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