Santo Tomás Viña del Mar realiza V Seminario sobre concienciación del autismo con enfoque en la trayectoria de vida

En el marco del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, que se conmemora cada 2 de abril, la sede Santo Tomás Viña del Mar desarrolló el V Seminario “Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo”, instancia que, como es tradición, se lleva a cabo durante el mes de abril para facilitar la participación de invitados y la comunidad. La actividad se realizó en el Aula Magna del edificio 1 Norte y fue organizada por las carreras del área de Educación IP-CFT, convocando a estudiantes, egresados, docentes y profesionales externos interesados en la temática.

El seminario abordó la inclusión desde una mirada integral a través de tres mesas temáticas: “Diagnóstico y primeros apoyos en la trayectoria escolar”, “Transición a la vida adulta y formación laboral” y “Participación social y calidad de vida: experiencia del proyecto El gusto de sonreír 2”. Estas instancias permitieron reflexionar sobre los desafíos y avances en torno al acompañamiento de personas dentro del espectro autista, considerando distintas etapas de su desarrollo.

La directora del Área de Educación IP-CFT, Verónica Herrera, explicó que esta quinta versión del seminario da cuenta de una evolución en los enfoques abordados: “Hemos ido avanzando desde el conocimiento general, pasando por la legislación, luego el ámbito de la adultez, y hoy abordamos la trayectoria completa, desde la educación preescolar hasta lo laboral. Por eso optamos por un formato de conversatorio, que permite integrar distintas miradas”. Asimismo, destacó que “la importancia de estas instancias es crucial, porque debemos formar profesionales preparados para atender la diversidad, no solo en autismo, sino en inclusión en un sentido amplio”.

Desde la experiencia práctica, Soledad Rebolledo, educadora diferencial de Aspaut, valoró el espacio de diálogo generado durante la jornada. “Hablamos de los intereses de los estudiantes, de sus perspectivas frente al trabajo y de los desafíos que enfrentan las escuelas especiales, especialmente en los niveles laborales. Nuestro rol es apoyar las decisiones de los estudiantes respecto a sus proyectos de vida y facilitar ese camino para que puedan cumplir sus metas”, señaló. Además, destacó el vínculo con Santo Tomás, relevando el buen desempeño de estudiantes en práctica y la importancia de fortalecer estas redes de colaboración.

Por su parte, la estudiante de Psicopedagogía, Paula Ramírez, calificó la actividad como “súper buena y necesaria”, destacando su enfoque integral. “Se abordaron aspectos desde la familia hasta la intervención profesional, lo que permite entender la realidad de las personas con autismo más allá de lo teórico. Es enriquecedor porque nos invita a salir de las etiquetas y avanzar hacia una inclusión real, entendiendo cómo podemos generar un impacto positivo en la vida de nuestros futuros estudiantes”, comentó.

Con este tipo de iniciativas, Santo Tomás Viña del Mar reafirma su compromiso con la formación de profesionales conscientes de la diversidad y preparados para contribuir a una sociedad más inclusiva.