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Académicos UST lideran investigación internacional sobre asimetrías y rendimiento en fútbol PCAcadémicos de Ingeniería Comercial UST expusieron experiencia de Aprendizaje + Servicio en el evento nacional CODES 2025
El Congreso de Docencia de Educación Superior contó con dos jornadas en las que se presentaron 35 ponencias provenientes de 13 instituciones de educación superior.
Académicos de la Escuela de Ingeniería Comercial de la Universidad Santo Tomás La Serena, participaron como expositores en el VII Congreso de Docencia de Educación Superior CODES 2025, instancia académica de carácter nacional que reunió a investigadores y docentes de diversas instituciones del país para reflexionar sobre los desafíos actuales de la educación superior.
El evento, organizado por la Universidad de La Serena a través de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado y la Vicerrectoría Académica, se desarrolló los días 4 y 5 de diciembre de 2025 en La Serena, bajo el lema “Redes que inspiran, colaboración que transforma la Educación Superior”.
En este contexto, los académicos de la Facultad de Economía y Negocios de UST La Serena, Camilo Araya, Director de Carrera de Ingeniería Comercial, y Matías Arancibia, Jefe de Carrera de Ingeniería Comercial Advance, presentaron la ponencia titulada “Innovación educativa y vinculación con el medio: experiencia nacional en Aprendizaje más Servicio en Ingeniería Comercial UST”, además del trabajo científico denominado “Engagement, competencias y talento”.
La exposición dio cuenta del proceso de evolución de la carrera desde experiencias aisladas hacia un modelo institucionalizado de Aprendizaje + Servicio, sustentado en un decreto rectoral, instrumentos de seguimiento comunes y una red de seis sedes a nivel nacional. Este modelo articula docencia, innovación curricular y vinculación con el entorno social y productivo, fortaleciendo la formación profesional de las y los estudiantes y su compromiso con los territorios.
Al respecto, Camilo Araya destacó que “nuestro desafío ha sido contribuir a la implementación del Aprendizaje más Servicio como parte de una política institucional que conecte de manera sistemática la sala de clases con las necesidades reales de los territorios donde está presente Ingeniería Comercial, fortaleciendo la eficiencia, la pertinencia y la equivalencia de la vinculación con el medio como pilares fundamentales del modelo”.
Por su parte, Matías Arancibia subrayó el impacto formativo de esta metodología, señalando que “esta experiencia permite que las y los estudiantes enfrenten problemas reales de empresas y organizaciones, desarrollen competencias de consultoría y, al mismo tiempo, generen un impacto concreto en las comunidades con las que trabajamos”.
El objetivo central de la participación de la Universidad Santo Tomás en CODES 2025 fue compartir avances, resultados y desafíos del modelo de Aprendizaje + Servicio en Ingeniería Comercial, así como recibir retroalimentación especializada que permita fortalecer y perfeccionar la experiencia en futuras cohortes. Asimismo, el congreso facilitó el intercambio de buenas prácticas con otras universidades, la apertura de posibilidades de colaboración interinstitucional y la proyección de nuevas líneas de investigación.