Facultad de Educación UST presentó resultados de estudio sobre implementación de la Ley TEA
En la sede Santiago de la Universidad Santo Tomás (UST), la Facultad de Educación a través de su Escuela de Educación Diferencial, realizó el seminario “Voces de la Inclusión: experiencias, sentidos y desafíos en la implementación de la Ley TEA”, instancia que tuvo como eje central la presentación de los resultados del estudio “Escuelas que incluyen: tensiones y desafíos en torno a la implementación de la Ley TEA”. La actividad se desarrolló el miércoles 10 de diciembre y convocó a académicos, profesionales del sistema educativo y representantes institucionales.
La investigación fue liderada por el académico Dr. Rolando Poblete y se desarrolló durante el año 2023 en el marco del Magíster en Gestión de la Educación Inclusiva de la UST, programa que él dirige. A través de una metodología cualitativa, la investigación consideró entrevistas y espacios de diálogo con equipos directivos, docentes, profesionales de apoyo y familias de establecimientos educacionales de la Corporación Educacional San Isidoro, con Programas de Integración Escolar (PIE), con el objetivo de comprender cómo se vive la aplicación de la Ley TEA en contextos escolares reales.
El seminario contó además con un panel de exposiciones que permitió enriquecer la mirada sobre la inclusión desde distintas áreas. Participaron María Paz Molina, profesional del área de Formación Continua para el Desarrollo Profesional Docente del CPEIP; Juan Pablo Gómez, coordinador nacional de Inclusión Santo Tomás y miembro de la Mesa Técnica para la Promoción de la Inclusión y Participación de Personas con Discapacidad en la Educación Superior del Ministerio de Educación; Alejandra Jara, directora nacional de la Escuela de Terapia Ocupacional UST; y Valentina Monetta, profesora de Educación Diferencial y magíster en Evaluación e Intervención ABA en TEA.
