UST lanza quinta versión del programa “Creciendo Juntos” fortaleciendo su impacto en la educación inicial en la región de Coquimbo

Con el objetivo de seguir promoviendo el desarrollo integral de niños y niñas, la Universidad Santo Tomás lanzó la quinta versión del programa “Creciendo Juntos” en la sede La Serena, que articula el trabajo multidisciplinario entre estudiantes, docentes y la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), consolidando una alianza clave para la educación inicial en la región.

“Creciendo Juntos” es un programa creado en 2012, liderado por la Facultad de Ciencias Sociales y Educación de la UST, que cuenta con la participación de la Facultad de Salud, que busca responder a las necesidades de la primera infancia, promoviendo la protección de sus derechos en el marco de la Convención sobre los Derechos del Niño.

En la sede La Serena, el programa se implementa desde 2022 y hoy alcanza su quinta versión con la participación de las carreras de Kinesiología, Psicología, Terapia ocupacional y Trabajo social, proyectando un importante despliegue territorial. “Ha sido una experiencia muy valiosa, tanto a nivel interno como en la vinculación con JUNJI. El nivel de articulación que hemos logrado con los jardines infantiles ha sido muy positivo y representa una tremenda contribución al desarrollo profesional de nuestros estudiantes”, destacó Jorge Álvarez, docente de la Escuela de Psicología y encargado del programa en sede La Serena.

El académico además destacó lo realizado en la versión anterior del programa. “En el 2025 participaron alrededor de 220 alumnos en total, trabajamos con casi 20 jardines infantiles y seis carreras. Este año, para el primer semestre, tenemos contemplada la participación de cuatro carreras, abarcando cerca de 200 alumnos y más de 20 jardines en la región”.

Desde JUNJI, Carla Espinoza, asesora técnica del programa, detalló la importancia de esta alianza para la educación inicial. “Para nosotros es totalmente significativo, porque apunta directamente a nuestra misión institucional de lograr una educación integral para los niños y niñas. Este trabajo ha permitido generar procesos articulados y dar continuidad a acciones que han tenido resultados concretos en los jardines infantiles”.

La profesional también enfatizó en la relevancia que tiene “Creciendo Juntos” en las comunidades. “Para las familias, este programa suma desde la socio-educación, fortaleciendo el rol que tienen como primeros educadores de sus hijos e hijas, complementando el trabajo que realizamos como institución”.

La iniciativa tiene como propósito central potenciar el bienestar integral de niños y niñas pertenecientes a la red JUNJI, mediante intervenciones multi e interdisciplinarias, así como el fortalecimiento de las competencias de educadores, equipos técnicos y familias. Además, contribuye significativamente a la formación profesional de los estudiantes, integrando aprendizaje disciplinar con experiencia en terreno.