La transversalidad de la lectura fue abordada durante seminario en CFT Santo Tomás de La Serena

Docentes, estudiantes y profesionales de la educación asistieron a la charla, “Transversalidad de la lectura en el aula: un puente hacia la neurodidáctica”, evento desarrollado en el Centro de Formación Técnica Santo Tomás de La Serena, y que fue organizado por editorial Ziemax, con el apoyo de las carreras de Técnico en Educación Parvularia y Técnico en Educación Especial.

Hasta el auditorio de la sede Libertad se dieron cita docentes de colegios municipales, particulares subvencionados y particulares; conjuntamente con alumnas y egresadas de las citadas carreras, además de representantes de centros de prácticas y empleadores de las mismas.

Los asistentes presenciaron las materias dictadas por Marcelo Arriagada Osorio, Profesor de Educación General Básica; post título en Historia, Geografía y Ciencias Sociales; y Magíster en Educación con mención en Currículum y Comunidad Educativa.

Libros por alumno

Junto con explicar el concepto de transversalidad y la presencia de la lectura en las aulas del país, el experto entregó algunas cifras del acceso a los libros de los estudiantes: “en educación básica se tiene acceso, según información de hace dos años atrás, a 2,8 libros por alumno”.

El académico añadió al respecto que “con el aporte de los ministerios de Educación y Cultura, esta cifra aumentó a 3,8 libros exclusivamente para leer, aún lejos de los 6 que es el estándar exigido a nivel internacional. En cuanto a la enseñanza media, pasamos de 2,8 a 4,8; número más cercano del citado estándar”.