Innovación social 2025: Santo Tomás impulsó iniciativas que impactaron a más de 1.700 personas en todo Chile

  • En línea con las competencias laborales del futuro definidas por el Foro Económico Mundial, Santo Tomás consolida la innovación social como eje estratégico en la formación de profesionales capaces de aplicar pensamiento crítico, resolver problemas y aprender de manera activa en contextos reales para transformar comunidades. 

En un escenario marcado por la acelerada adopción de herramientas digitales, la irrupción de la Inteligencia Artificial (IA), conflictos geoeconómicos y el aumento del costo de la vida, personas e instituciones enfrentan desafíos inéditos para responder a las demandas sociales y productivas. 

Las Instituciones de Educación Superior (IES) están en el centro de este cambio, revisando sus planes de estudio para formar profesionales con competencias esenciales. Según el Informe sobre el Futuro de los Empleos del Foro Económico Mundial, el mercado laboral exige una combinación de habilidades cognitivas, tecnológicas y socioemocionales. 

Entre las más valoradas destacan las cognitivas y de autogestión: pensamiento analítico, resolución de problemas, creatividad, iniciativa, resiliencia y aprendizaje activo. Por parte de las socioemocionales: liderazgo, influencia social, inteligencia emocional, colaboración y gestión del bienestar. Mientras que las tecnológicas son alfabetización digital, IA y Big Data, ciberseguridad, diseño y programación. 

Esta convergencia apunta a una fuerza laboral ágil, innovadora y colaborativa, donde la resiliencia y la capacidad de resolver problemas son críticas para el éxito. Sin embargo, las brechas de competencias siguen siendo el principal obstáculo para la transformación en la mayoría de las industrias. 

El aporte de Santo Tomás: innovación social como estrategia formativa 

En este contexto, Santo Tomás se adelantó a las tendencias actuales y, desde hace ocho años, desarrolla el concurso “Transformar para Impactar”, en colaboración con Socialab, para potenciar competencias clave como la innovación social, establecida en las políticas institucionales de Vinculación con el Medio. 

Este enfoque permite abordar problemáticas sociales mediante procesos colaborativos junto a la comunidad, promoviendo aprendizajes significativos en los estudiantes para generar transformaciones reales en sus territorios. 

En la convocatoria pueden postular ideas y proyectos de las tres instituciones: CFTST, IPST y UST. A los seleccionados se les asigna un fondo para implementar soluciones que pueden ser productos, servicios o metodologías nuevas o reestructuradas, orientadas a resolver problemáticas sociales que afectan a comunidades vulnerables del país. 

Resultados y cifras del 2025 

En 2025, se registró un récord de 190 postulaciones, de las cuales 36 resultaron ganadoras (25 ideas y 11 proyectos). Se recibieron más de 5 mil votos digitales y participaron 397 estudiantes, 51 docentes, 1.516 beneficiarios(as) y 20 socios comunitarios desde Arica a Punta Arenas. 

La edición contó nuevamente con el acompañamiento de Socialab, organización con 10 años de trayectoria, que conecta desafíos reales con soluciones innovadoras de impacto. Según Isabel Torres, Directora de Proyectos de Socialab, el 79,8% de los postulantes indicó contar con herramientas para emprender, mientras que el 91% manifestó tener capacidad para innovar, reflejando un perfil orientado a la generación de propuestas novedosas. 

Además, se realizaron 25 sesiones de bootcamp y 105 mentorías. Estas últimas registraron una participación del 92% en ideas y 87% en proyectos, de los cuales el 100% sigue activo. “Las mentorías fortalecen capacidades para trabajar con incertidumbre, negociar con actores reales y adaptar soluciones sin perder propósito. El error se considera un hito formativo, no un fracaso”, destacó Torres. 

Más que proyectos: aprendizaje y escalamiento 

Para Socialab, el valor del programa no reside solo en los proyectos ejecutados, sino en la diversidad del portafolio, que permite aprendizajes diferenciados, impactos territoriales pertinentes y la identificación de rutas de escalamiento social, institucional o emprendedor. “Este enfoque confirma al concurso “Transformar para Impactar” como una plataforma formativa y estratégica, capaz de articular aprendizaje, impacto social e innovación” enfatizó la Directora de proyectos. 

Conoce los proyectos destacados de Innovación Social del IPST, CFTST y UST.