Seminario de Psicopedagogía aborda el trabajo con personas mayores como alternativa de desarrollo profesional

Con el propósito de fortalecer la formación profesional de sus estudiantes y explorar nuevas oportunidades de desarrollo laboral, la carrera de Psicopedagogía del IP-CFT Santo Tomás sede Ovalle realizó un seminario enfocado en el trabajo con personas mayores en establecimientos de larga estadía (ELEAM), desde una perspectiva sociocomunitaria.

La jornada convocó a cerca de 110 estudiantes de primero a cuarto año, junto con docentes de la carrera y representantes de los ELEAM Club de Leones y Mis Mejores Años, instituciones que actualmente colaboran con Santo Tomás como centros de práctica. La instancia permitió abordar herramientas de evaluación y conocer las posibilidades de intervención psicopedagógica en estos espacios, promoviendo también el trabajo interdisciplinario con otros profesionales.

María Inés, directora de las carreras del Área de Educación, de Santo Tomás, destacó la importancia de ampliar los ámbitos de desempeño de la profesión y generar nuevas oportunidades de inserción laboral. En ese sentido, explicó que el encuentro buscó entregar herramientas que fortalezcan las competencias profesionales de las estudiantes y les permitan proyectar iniciativas en esta área.

“Como psicopedagogo es muy importante ir abriendo los campos laborales”, señaló, agregando que el trabajo con personas mayores puede abrir oportunidades para futuros emprendimientos en el área de la psicopedagogía.

La directora también valoró la participación de profesionales de ambos ELEAM, entre ellos terapeutas ocupacionales, asistentes sociales y cuidadoras, quienes contribuyeron a conocer las necesidades de estos establecimientos y la importancia de integrar distintas disciplinas en la atención de las personas mayores.

Según explicó, estas instituciones están comenzando a visualizar la psicopedagogía como un complemento para sus equipos de trabajo, pese a que actualmente no cuentan con profesionales de esta área contratados.

Herramientas para el trabajo con personas mayores

Los contenidos del seminario estuvieron a cargo de Carla Alba, psicopedagoga, magíster en Gerontología Clínica y en Demencias, y fundadora de Priority Educa, organismo de capacitación orientado a la formación de profesionales de la educación en gerontología clínica.

Durante la actividad, las estudiantes conocieron distintos tipos de envejecimiento y deterioro cognitivo, además de escalas para evaluar el estado funcional de las personas mayores y aspectos relacionados con la memoria, la atención, el lenguaje y la orientación. También se abordó la detección de dificultades de salud mental en personas mayores con y sin diagnóstico de demencia.

Alba explicó que la iniciativa buscó acercar a las futuras profesionales a un ámbito de desempeño que requiere conocimientos específicos y que adquiere relevancia frente a los cambios demográficos del país.

“Hay una necesidad en Chile de profesionales que fortalezcan la independencia, como también las distintas áreas de las personas mayores, y el rol del psicopedagogo es fundamental en este trabajo”, afirmó.

La especialista también destacó el interés demostrado por las estudiantes, tanto de los niveles iniciales como de quienes ya realizan prácticas en el área sociocomunitaria. A su juicio, la jornada permitió relacionar conocimientos previos con nuevas herramientas para el trabajo profesional.

Una experiencia que complementa la formación

Para Pamela Ossandón Orellana, estudiante de cuarto año de Psicopedagogía y actualmente en práctica profesional, el seminario representó una oportunidad para profundizar los aprendizajes adquiridos durante la carrera y fortalecer su experiencia con personas mayores.

“Fue una experiencia bastante enriquecedora, ya que nos enseñó muchas prácticas, muchos test que son muy importantes para facilitar la práctica sociocomunitaria en personas mayores”, comentó.

La estudiante, quien realizó su práctica sociocomunitaria en el ELEAM Club de Leones, agregó que la actividad permitió reforzar conocimientos y conocer instrumentos que aún necesitaba incorporar a su trabajo. Entre ellos, mencionó evaluaciones cognitivas, socioemocionales e instrumentales.

Asimismo, valoró que esta área continúe fortaleciéndose dentro de la formación de Psicopedagogía, ya que permite ampliar las posibilidades de desempeño más allá del contexto educativo tradicional.

De esta manera, el seminario contribuyó a vincular los contenidos de la carrera con las necesidades de los establecimientos de larga estadía y a entregar herramientas para que las futuras profesionales puedan reconocer nuevas oportunidades de intervención en el ámbito sociocomunitario.