Santo Tomás La Serena encabezó encuentro interuniversitario que abordó la importancia de la motricidad infantil desde una mirada integral

El evento es el primero de este tipo realizado por la Carrera de Pedagogía en Educación Parvularia, Plan de Prosecución de Estudios, el cual desde este año está presente en la institución de educación en la región de Coquimbo.

La Carrera de Pedagogía en Educación Parvularia, Plan de Prosecución de Estudios de Universidad Santo Tomás desarrolló el taller pedagógico “Didáctica en el desarrollo de la motricidad infantil, entrelazando emoción, cognición y corporalidad”, instancia que reunió a estudiantes, docentes y directivos de distintas casas de estudio de la región en torno a la importancia del movimiento en la primera infancia.

La actividad se realizó en el Auditorio Libertad de Santo Tomás La Serena y contó con la participación de representantes de Universidad de La Serena, Universidad Católica del Norte y Santo Tomás, convocando a carreras como Educación Diferencial, Pedagogía en Educación Física y Pedagogía en Educación Parvularia, además de académicos y equipos directivos.

El encuentro tuvo como principal objetivo generar un espacio de reflexión y análisis sobre los fundamentos teóricos de la motricidad infantil, reconociendo su aporte al desarrollo integral de niños y niñas en la educación. Además, se abordaron estrategias didácticas innovadoras como la motricidad relacional, el yoga infantil y el arte circense, promoviendo una visión más amplia y consciente del aprendizaje a través del movimiento.

Las exposiciones estuvieron a cargo de las profesionales de la Universidad de Playa Ancha de Valparaíso, Gilda Ríos Bernal, Educadora de Párvulos y Profesora Básica, Magíster en Educación Física; y Ana María Barros Hoffmann, Educadora de Párvulos y Magíster en Educación Inclusiva.

Gilda Ríos destacó la relevancia de fortalecer las capacidades perceptivo-motoras desde los primeros años de vida. “Hoy día veníamos a hacer un trabajo del desarrollo de la motricidad infantil, colocando énfasis en la teoría y la importancia de la motricidad en la primera infancia, porque los niños se mueven, juegan, pero detrás de eso hay toda una fundamentación teórica de base que es súper importante. La crítica fundamental hoy en día en esta sociedad es que los niños pasan mucho tiempo sentados y no se expresan corporalmente, tanto en las escuelas como en sus hogares”, señaló.

Por su parte, Ana María Barros enfatizó en la necesidad de recuperar los espacios de expresión corporal en la infancia. “Para nosotros es muy importante transmitir que los niños puedan volver a expresarse corporalmente, ya que el sistema cada vez más lo está limitando y coartando. Tener esa posibilidad con estudiantes en formación y relevar la importancia del moverse y que los niños aprendan a través del movimiento, para nosotras es fundamental”, comentó.

Desde el estudiantado, Yuliana Zamora, estudiante de primer año de Pedagogía en Educación Parvularia, Plan de Prosecución de Estudios, destacó la experiencia formativa del taller. “Lo encontré súper motivador y súper interesante en los temas que se abordaron. Me llamaron mucho la atención las actividades que se hicieron en relación a la corporalidad, el cuento donde teníamos que movernos y los juegos con el papel”, indicó.

Finalmente, la jefa de programa de la carrera, Lizeth Arancibia, valoró el desarrollo de la actividad y el trabajo colaborativo del equipo organizador. “Es súper importante. Trabajamos aquí un poquito nerviosas con el equipo, pero todo salió súper bien. Contamos con el apoyo de docentes y estudiantes de la carrera que colaboraron en distintas áreas del evento, así que como primera actividad de la carrera, estoy muy feliz”, concluyó.

En el evento se desarrollaron actividades tanto teóricas como prácticas, dando cuenta de una enseñanza integral de la educación.