Estudiantes de Psicología de Santo Tomás La Serena realizan jornadas de capacitación en salud mental comunitaria en el Colegio Héroes de la Concepción

La intervención es parte de un trabajo que lleva una década entre ambas instituciones de educación.

En el marco de las actividades de vinculación con el medio y formación práctica, estudiantes de la carrera de Psicología de la Universidad Santo Tomás realizaron dos jornadas de capacitación en Salud Mental Comunitaria en el Colegio Héroes de la Concepción de La Serena. Las actividades se desarrollaron los días miércoles 15 y 22 de octubre, y contaron con la participación de directivos/as, profesores/as, asistentes de la educación y funcionarios/as del establecimiento.

Ante una audiencia cercana a 50 asistentes, los estudiantes, junto a los académicos responsables de la asignatura Intervención Comunitaria, abordaron temáticas claves para fortalecer la cultura, el clima y el sentido de comunidad del colegio. Entre los contenidos tratados se destacaron las redes sociales comunitarias, los estilos de interacción social, las zonas de estabilidad y el autocuidado, trabajados de manera teórica y práctica, propiciando una participación activa y reflexiva de los asistentes.

El académico y psicólogo Mg. Francisco Araya, uno de los docentes a cargo del ramo, destacó la trayectoria y relevancia de este trabajo conjunto. “Este trabajo con el Colegio Héroes de la Concepción lleva ya 10 años, de manera que la Escuela de Psicología se ha constituido como parte de la dinámica, cultura e historia de este importante establecimiento de La Serena. Además, ha sido posible constatar a través de estas intervenciones la correcta formación de competencias profesionales transversales y específicas en nuestros estudiantes, quienes son capaces de llevar a cabo intervenciones significativas y de impacto”, señaló.

Esta intervención forma parte de un proceso colaborativo sostenido entre la Carrera de Psicología UST La Serena y el Colegio Héroes de la Concepción, el cual se ha mantenido durante varios años como un vínculo de mutuo aprendizaje y apoyo. En este contexto, diversas asignaturas de la carrera han desarrollado acciones con el establecimiento, abordando tanto el trabajo con funcionarios como con niños, niñas y adolescentes, en espacios individuales y grupales.

Desde el establecimiento educacional, la Encargada de Convivencia Escolar, Miriam González, valoró el impacto que estas iniciativas tienen en el bienestar de la comunidad educativa. “La implementación de talleres de salud mental para los funcionarios de nuestro establecimiento no solo beneficia al personal, sino que impacta directamente en el bienestar y desarrollo integral de nuestros niños, niñas y adolescentes. En el contexto educativo, la salud mental es un eje transversal del aprendizaje; por lo tanto, estos espacios formativos son esenciales para una mejor convivencia educativa y bienestar comunitario. Los talleres implementados por los estudiantes de Psicología de la Universidad Santo Tomás han ayudado a promover el autocuidado, el manejo del estrés y a fortalecer habilidades socioemocionales”, afirmó.

Por su parte, María Muñoz, también encargada de Convivencia Escolar del colegio, resaltó la importancia del trabajo colaborativo con la universidad. “Las actividades realizadas junto a la Escuela de Psicología han sido una experiencia muy significativa para nuestro colegio. Nos han permitido mirar con mayor profundidad el bienestar emocional de nuestros estudiantes y reconocer la importancia de acompañar sus procesos desde una perspectiva más humana y comprensiva. El trabajo colaborativo con los equipos de práctica ha enriquecido nuestra labor diaria, aportando nuevas herramientas y miradas que fortalecen la convivencia y el clima escolar. Para nosotros ha sido una oportunidad valiosa de aprendizaje mutuo y de crecimiento como comunidad educativa”.

De esta manera, la Escuela de Psicología de Santo Tomás La Serena reafirma su compromiso con el desarrollo comunitario y la formación integral de sus estudiantes, generando espacios de aprendizaje con impacto real en el entorno educativo y social de la región.