Estudiantes de Ingeniería en Administración de RR.HH. de La Serena ponen en práctica la negociación colectiva en simulación profesional

La actividad permitió a estudiantes de último año asumir el rol de empresa y sindicato, enfrentando un proceso completo de negociación colectiva reglada en un entorno que replicó las condiciones del mundo laboral.

Los estudiantes de último año de la carrera de Ingeniería en Administración de Recursos Humanos participaron en una innovadora simulación de negociación colectiva reglada, actividad desarrollada en el marco de la asignatura Derecho Sindical y Negociación Colectiva de la docente María Georgina Parada, con el propósito de fortalecer el aprendizaje práctico de los contenidos del derecho colectivo del trabajo.

La experiencia se realizó en la sala de innovación de Santo Tomás, espacio que permitió recrear un escenario cercano a la realidad laboral. Para ello, el curso se dividió en dos equipos: uno representó a la empresa y el otro al sindicato. A partir de un caso práctico, cada grupo asumió responsabilidades propias de su rol, analizó antecedentes, definió estrategias y participó en todas las etapas del proceso de negociación colectiva, desde la elaboración del proyecto de contrato colectivo hasta la negociación final.

La jornada culminó con una intensa mesa de negociación, donde ambas partes defendieron sus propuestas, fundamentaron sus posiciones desde el ámbito jurídico y buscaron consensos para alcanzar un acuerdo. Durante el proceso se abordaron materias como remuneraciones, beneficios, jornadas laborales, turnos, salud y seguridad en el trabajo, además de relaciones sindicales y otras condiciones laborales.

Uno de los principales logros de la actividad fue el alto nivel de compromiso demostrado por las y los estudiantes, quienes enfrentaron el desafío con profesionalismo y realismo. La simulación permitió evidenciar las complejidades propias de una negociación colectiva, considerando aspectos como el equilibrio entre las demandas de los trabajadores, la sostenibilidad económica de la empresa y la construcción de acuerdos viables para ambas partes.

Tras una extensa deliberación, los equipos alcanzaron un acuerdo colectivo, poniendo en práctica competencias fundamentales para su futuro desempeño profesional, entre ellas la comunicación efectiva, el análisis normativo, la negociación, la resolución de conflictos y el trabajo colaborativo.

Esta metodología de aprendizaje permitió vincular la teoría con situaciones concretas del ámbito laboral, transformando la sala de clases en un espacio de simulación profesional donde las y los estudiantes experimentaron de manera directa la importancia del diálogo social, la negociación colectiva y el cumplimiento de la normativa laboral vigente.