El Jefe de Carrera de Pedagogía en Inglés, José Ruiz, presentó ante los asistentes la temática “Hablantes Nativos: Una Contribución Real al Desempeño de los Estudiantes”.

La conferencia anual de mayor importancia en el cono sur en cuanto a la enseñanza del inglés se realizó recientemente en la Universidad de Belgrano en Buenos Aires. Se trata de ARTESOL 2015 que ofrece a profesionales de Latino América una oportunidad de desarrollo en la que se intercambian ideas y se actualizan las tendencias actuales.

En esta importante instancia participó y expuso como relator, el jefe de Carrera Pedagogía en Inglés de Universidad Santo Tomás, José Ruiz, quien presentó la temática  “Native Speakers: A Real Contribution to Students’ Peformance” (” Hablantes Nativos: Una Contribución Real al Desempeño de los Estudiantes”).

Este trabajo, se sustenta en el hecho de que “muchos hablantes nativos de la lengua inglesa han venido a nuestro país con el fin de contribuir al desarrollo de la habilidad comunicativa oral de nuestros estudiantes de pedagogía en inglés, pero en muchas ocasiones no se cuenta con un plan estratégico ni protocolos claros sobre ‘qué hacer y cómo hacerlo’, para lograr los mejores resultados de dicha instancia”.

Esta presentación, correspondiente a un proyecto realizado por José Ruiz, involucra aspectos tales como el perfil del hablante nativo, los materiales a ser utilizados en las clases de conversación, las vinculaciones de dicho taller con asignaturas de la malla curricular, la interacción entre el docente de la asignatura y el hablante nativo y la evaluación de dicho taller, entre otros aspectos de relevancia para su implementación y desarrollo.

En cuanto a su participación en ARTESOL 2015, el académico de Santo Tomás concluyó indicando que “la instancia de la cual formé parte me permitió presentar el proyecto mismo y contar con el feedback proporcionado por colegas de diferentes países y realidades, lo cual resultó enormemente positivo tanto como reforzamiento del concepto del proyecto así como de mejoramiento del mismo”.