Alumnos de Diseño en Videojuegos desarrollan proyecto tecnológico enfocado en apoyar la rehabilitación en pacientes de la Teletón

“Jungle Balance” se llama el proyecto que un grupo de estudiantes de la carrera de Diseño en Videojuegos del IP Santo Tomás sede Concepción, en su práctica laboral, se encuentran trabajando y el cual consiste en ayudar a los pacientes de la Teletón en su proceso de rehabilitación a través de un videojuego terapéutico.

El videojuego consiste en una experiencia lúdica e interactiva orientada a apoyar el proceso de rehabilitación de pacientes en silla de ruedas que presentan dificultades en el control postural y el equilibrio del tronco superior. A través del videojuego terapéutico, los pacientes pueden realizar ejercicios de rehabilitación mediante una cámara que detecta sus movimientos corporales, fomentando así la participación activa, la motivación y la adherencia al tratamiento dentro del contexto de Teletón. El diseño busca ofrecer una terapia didáctica, inclusiva y entretenida que potencie la recuperación física por medio del juego.

En el desarrollo de este videojuego colaboraron diversas instituciones y profesionales. Teletón fue quién entregó la idea principal y validó los requerimientos terapéuticos necesarios para la intervención mientras que nuestro Instituto Profesional Santo Tomás facilitó la vinculación con Teletón y acompañó el proceso formativo.

Los alumnos que se encuentran detrás de esta instancia son Aramir Tamayo, Sebastián González, Pablo Jeldes y Nicolás Zurita, quienes asumieron la ejecución integral del proyecto. Además, se contó con el apoyo de Camila Cruz (Jefa de carrera en ese entonces) Aukan Yañez, José Diaz, Nicolás Candia y Jorge Vivanco como Docentes Guía, Jorge Silva (kinesiólogo en Teletón) y Sergio Reyes (encargado de la unidad tecnológica), quienes orientaron y supervisaron el desarrollo del videojuego.

Consultada por esta iniciativa, la Coordinadora de Innovación y emprendimiento de la sede Concepción, Camila Cruz, comentó que “la idea original planteada por Teletón consistía en crear un juego enfocado en el movimiento del tronco superior para pacientes en silla de ruedas. Los alumnos, como equipo, acogieron con entusiasmo el desafío, ya que representaba una oportunidad de aplicar sus competencias de diseño y programación en beneficio de la rehabilitación de personas con discapacidad motora. A partir de ello, se diseñó una experiencia que combinara inclusión, entretenimiento y utilidad terapéutica mediante el uso de detección de movimiento por cámara”.

Acerca de cómo se fue gestionando, la ex jefa de carrera declaró que “el proyecto fue gestionado de manera colaborativa, distribuyendo las tareas según las fortalezas de cada integrante del equipo. Por ejemplo Sebastián González se encargó del modelado 3D y el arte conceptual, Aramir Tamayo y Pablo Jeldes asumieron la programación, el testeo y la integración del sistema de detección de movimiento, mientras que Nicolás Zurita lideró la documentación, recopilación de información y redacción del informe final”.

Finalmente, destacó la coordinación de todos los involucrados, desde estudiantes hasta los académicos junto a Teletón para poder avanzar en el proyecto. “La coordinación entre las áreas se realizó mediante reuniones puntuales, ya que no podemos interferir en el proceso de terapia con usuarios, estableciendo hitos de avance y validación al cierre del convenio con los profesionales de Teletón, sin embargo el apoyo de los docentes y la información planteada en las sesiones, permitió mantener una gestión eficiente y alineada con los objetivos terapéuticos del proyecto”, cerró.