Tesistas de Trabajo Social de Santo Tomás Concepción ganan Premio Tesis con Enfoque de Género 2026

Una investigación desarrollada por Lucas Valenzuela, Claudia Neira y Carla Morgan, estudiantes de Trabajo Social de la Universidad Santo Tomás Concepción fue reconocida como ganadora del Premio Tesis con Enfoque de Género 2026, concurso convocado por Universidad Santo Tomás (UST), la Universidad Católica de Temuco (UCT), la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) y la Universidad de O’Higgins (UOH).

La tesis se desarrolló en el marco del proyecto Fondecyt de Iniciación N° 11261021 sobre involucramiento, dirigido por la Dra. María de los Ángeles Oyarzún Farías, quien también fue la docente guía. El equipo utilizó un enfoque cualitativo fenomenológico-hermenéutico y realizó ocho entrevistas en profundidad a padres que asumen solos el cuidado cotidiano de sus hijos e hijas.

“Para nosotros significó, sobre todo, un reconocimiento colectivo tanto al equipo tesista como a nuestra profesora guía, y muy especialmente a los ocho hombres padres que confiaron en nosotros como equipo investigador y compartieron con honestidad sus historias de vida”, señalaron los integrantes.

Una mirada de género a las paternidades

La investigación surgió a partir de la constatación de que la monoparentalidad suele ser abordada principalmente desde la experiencia de las mujeres, dejando menos espacio para conocer las vivencias de hombres que asumen solos la crianza.

“Nos interesó particularmente entender cómo estos hombres construyen estrategias para sostener económica y afectivamente a sus hijos e hijas, muchas veces sin redes de apoyo suficientes, y sin referentes culturales claros de ‘cómo se supone’ que debe ejercerse esa paternidad en solitario”, explicó Carla Morgan, en representación del equipo.

Desde esta perspectiva, incorporar el enfoque de género permitió analizar cómo los padres entrevistados se relacionan con los mandatos tradicionales asociados a la masculinidad, el cuidado y el rol de proveedor.

Los tesistas destacaron que el estudio también entrega antecedentes que pueden ser considerados en futuras intervenciones sociales. Entre ellos, mencionan las redes de apoyo que estos padres logran activar, las barreras institucionales que enfrentan y las estrategias que desarrollan para sostener la crianza.

En este sentido, plantearon que los resultados pueden contribuir a generar acompañamientos “más pertinentes, menos estereotipados, y con un enfoque de género que también incluya a los hombres como sujetos de cuidado y no solo como proveedores económicos”.

Una experiencia que fortaleció su formación profesional

Para los estudiantes, el desarrollo de la investigación tuvo un impacto significativo en su formación, tanto por las exigencias metodológicas como por el trabajo colaborativo desarrollado junto a su equipo.

“El aprendizaje más importante, sin embargo, fue comprender que la rigurosidad cualitativa no está reñida con la sensibilidad hacia las historias de vida; al contrario, ambas se necesitan mutuamente”, afirmaron.

Añadieron que: “Nos gustaría que se comprendiera que la paternidad de estos hombres no es una excepción curiosa ni un caso aislado, sino una realidad social que merece ser nombrada, acompañada y estudiada con la misma seriedad con que históricamente se ha estudiado la maternidad monoparental”.