Estudiantes del área Educación del CFT Santo Tomás Temuco rescatan relatos ancestrales mapuche y transforman el aprendizaje de escolares en Temuco

Los relatos ancestrales y la tradición oral mapuche cobraron vida en las aulas de la Escuela Mollulco gracias a una destacada intervención pedagógica desarrollada por estudiantes del Área de Educación del Centro de Formación Técnica Santo Tomás Temuco, quienes llevaron hasta el establecimiento una experiencia educativa centrada en la valoración de la identidad cultural y el aprendizaje significativo.

La actividad fue liderada por estudiantes acompañados por las docentes Javiera Silva y Daniela Huaquivil, y tuvo como principal objetivo acercar a niños y niñas a las raíces culturales de La Araucanía mediante la presentación de Epew, relatos tradicionales de la cultura mapuche que transmiten conocimientos, valores y enseñanzas a través de la oralidad, además de cantos tradicionales que forman parte del patrimonio cultural de este pueblo originario.

La iniciativa convocó a estudiantes desde los niveles de educación parvularia, NT1 y NT2, hasta educación básica, quienes participaron con entusiasmo en una jornada que combinó aprendizaje, cultura e identidad, generando espacios de reflexión y reconocimiento de las tradiciones presentes en el territorio.

La experiencia permitió evidenciar cómo la incorporación de elementos culturales locales en los procesos educativos contribuye a fortalecer el sentido de pertenencia, el respeto por la diversidad y la construcción de aprendizajes más significativos para las comunidades escolares.

La jefa de carrera de Técnico en Educación Especial del CFT Santo Tomás Temuco, María Alejandra Vallejos, destacó el valor formativo de este tipo de iniciativas para los futuros profesionales del área. «Como Área de Educación buscamos formar técnicos y técnicas de excelencia, que integren conocimientos y competencias con un alto sentido social y un profundo compromiso con la tarea de mejorar la educación en Chile. Actividades como esta permiten que nuestros estudiantes vivan experiencias reales de vinculación con las comunidades educativas, comprendiendo la importancia de una enseñanza pertinente, inclusiva y conectada con la realidad cultural de nuestro territorio. Incorporar la cultura mapuche en los espacios educativos contribuye a fortalecer la identidad de niños y niñas y a construir una educación más respetuosa y significativa para todos», señaló.

La comunidad educativa de la Escuela Mollulco valoró la iniciativa y el compromiso demostrado por los estudiantes y docentes de Santo Tomás, quienes aportaron a la promoción de una educación intercultural que reconoce y pone en valor los saberes ancestrales presentes en la región.