Universidad Santo Tomás, sede Santiago realizó Inducción Docente 1-2026 para fortalecer la calidad de la enseñanza

Con el objetivo de acompañar a los académicos que se integran a la institución y fortalecer la calidad de la enseñanza, la Universidad Santo Tomás realizó la Inducción Docente 1-2026, actividad liderada por el Centro de Aprendizaje y la Dirección Académica, orientada a facilitar la adaptación al entorno universitario, al uso de herramientas tecnológicas y al cumplimiento del proyecto educativo institucional.

La jornada fue concebida como un espacio de bienvenida, acogida y encuentro entre académicos y académicas que inician su carrera docente o que se incorporan recientemente a la casa de estudios. En total, 38 docentes participaron en la instancia, mientras que 28 de ellos continuaron en el taller “Claves para el inicio de tu clase”, espacio destinado a dialogar y reflexionar sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje y los desafíos actuales de la educación superior.

Este taller permitió abordar aspectos clave del conocimiento educativo actual y entregar orientaciones prácticas para el desarrollo de las clases, promoviendo la implementación en el aula de los principios definidos en el Modelo Educativo institucional y motivando a los docentes hacia una práctica pedagógica de calidad.

A través de una encuesta de satisfacción aplicada al finalizar la jornada, los participantes valoraron positivamente la instancia. Tal como ha ocurrido en años anteriores, varios docentes destacaron que la Universidad Santo Tomás es una de las pocas instituciones que recibe a sus académicos con este nivel de cercanía, compromiso y espíritu de acogida, lo que facilita su integración a la comunidad universitaria.

Entre los principales beneficios mencionados por los asistentes se encuentran conocer los lineamientos institucionales, comprender los criterios de evaluación docente, familiarizarse con la dinámica de gestión académica y acceder a herramientas prácticas para el trabajo en el aula. Asimismo, destacaron la posibilidad de vincularse con la comunidad académica, conocer la cultura institucional y comprender el énfasis de la universidad en la formación integral y la dignidad de sus estudiantes.