Sede Santiago Centro realizó jornadas de socialización camino a la acreditación del Instituto Profesional

Durante la primera semana de marzo, se realizaron las jornadas de socialización del proceso camino a la acreditación del Instituto Profesional Santo Tomás (IP) en la sede Santiago Centro, encuentros organizados por la Dirección Académica con el propósito de fortalecer el conocimiento y la participación de la comunidad en este importante proceso institucional.

En estas instancias participaron integrantes del equipo directivo y académico, quienes se reunieron para conocer, reflexionar y dialogar sobre distintos aspectos clave del proceso de acreditación.

Las jornadas abordaron los criterios definidos por la Vicerrectoría Académica, entre ellos Docencia; Oferta y Modelo Educativo; Resultados del Proceso Formativo y Docentes; y Vinculación con el Medio e Innovación.

Las actividades se desarrollaron durante tres días, generando espacios de participación donde la comunidad pudo interactuar, realizar preguntas y participar en diversas dinámicas, promoviendo una comprensión compartida de los avances y desafíos del proceso.

El director académico de la sede, Rodrigo Flores, destacó el valor de estas instancias señalando que “estos espacios permiten que nuestra comunidad académica conozca en profundidad los criterios del proceso de acreditación, dialogue sobre ellos y se involucre activamente en el fortalecimiento de la calidad de nuestros procesos formativos”.

Por su parte, el rector de la sede Santiago Centro, Ricardo Lagos Sanhueza, subrayó la importancia del compromiso institucional: 

“La acreditación es un proceso que involucra a toda la comunidad. Estas jornadas reflejan el trabajo colaborativo y el compromiso de nuestros equipos con la mejora continua y con ofrecer una formación de calidad a nuestros estudiantes”, señaló.

Estas instancias fortalecen el compromiso de la comunidad tomasina con la calidad educativa y la mejora continua, pilares fundamentales para seguir avanzando en el desarrollo institucional.