Investigación UST analiza la percepción y aplicación de la práctica psicomotriz en educadoras de párvulos de La Serena y Coquimbo

La presentación de la investigación se desarrolló el miércoles 14 de enero, en el auditorio Diaguita de la Oficina Regional de JUNJI La Serena.

La carrera de Kinesiología de la Universidad Santo Tomás presentó los resultados de la tesis de pregrado titulada “Percepción y Aplicación de la Práctica Psicomotriz en Educadoras de Párvulos de la Comuna de La Serena y Coquimbo, 2025”, investigación desarrollada por las tesistas María Paz Romero y Nathaly Vergara, bajo la guía del jefe de Carrera de Kinesiología, Cristóbal Araya Labarca, y contó con la participación de autoridades y equipos profesionales de JUNJI, entre ellos el Subdirector Técnico, José Miguel Barahona, además de representantes de la Subdirección de Calidad Educativa y de la Subdirección de Comunicaciones y Ciudadanía de la institución.

El estudio se llevó a cabo entre los meses de octubre y diciembre de 2025, encuestando a cerca de 80 educadoras de párvulos pertenecientes a jardines infantiles de administración directa de JUNJI. El objetivo principal fue describir la percepción y la aplicación de la práctica psicomotriz en el aula, utilizando como instrumento el Cuestionario sobre la Percepción y Procedimientos de la Psicomotricidad en Educación Infantil (CPPP).

Los resultados evidenciaron que la mayoría de las educadoras reconoce la psicomotricidad como un factor clave para el desarrollo integral de niños y niñas. Sin embargo, también se identificaron limitaciones en su aplicación práctica, principalmente relacionadas con la falta de herramientas metodológicas, recursos y formación especializada, lo que abre un espacio relevante para futuras acciones de capacitación y acompañamiento.

En la instancia, el Subdirector Técnico de JUNJI, José Miguel Barahona, destacó la importancia de este trabajo colaborativo, señalando que “esta articulación con la Universidad Santo Tomás nos permite observar avances concretos en las estrategias que las educadoras y los equipos utilizan en el aula, con un impacto positivo en su quehacer educativo. Sin duda, este trabajo conjunto tiene un efecto directo en las planificaciones pedagógicas y constituye un aporte significativo a la educación inicial. El fortalecimiento del desarrollo psicomotor, desde una metodología centrada en el juego, no solo enriquece las prácticas pedagógicas, sino que también nos plantea desafíos importantes en los procesos de formación continua. Todo ello se alinea con el enfoque de bienestar integral que promueve JUNJI”.

Por su parte, el Jefe de Carrera de Kinesiología, Cristóbal Araya Labarca, relevó la proyección de los resultados obtenidos, indicando que “estos constituyen una base fundamental para el desarrollo de nuevas iniciativas durante el año 2026, orientadas a la capacitación de educadoras de párvulos en la aplicación de la práctica psicomotriz desde un enfoque metodológico adecuado y contextualizado”. Asimismo, destacó la importancia de seguir fortaleciendo la vinculación entre la carrera de Kinesiología y JUNJI, en beneficio del desarrollo integral de los párvulos.

Finalmente, durante la reunión se manifestó la intención de continuar esta línea de trabajo colaborativo a través de instancias de capacitación y formación conjunta, vinculadas al programa de Vinculación con el Medio “Creciendo Juntos”, incorporando a distintos actores de la Universidad Santo Tomás. El objetivo es seguir potenciando las competencias institucionales de JUNJI y promover prácticas pedagógicas que integren el movimiento, el juego y el desarrollo psicomotor como ejes fundamentales del aprendizaje en la primera infancia.