Con foco en la gratuidad Santiago Centro realiza inauguración del Año Académico 2022

El pasado 26 de abril y, con presencia de autoridades, directivos y jefes de carrera, se efectuó la ceremonia de inauguración del Año Académico 2022 en el Instituto Profesional y Centro de Formación Técnica Santo Tomás Sede Santiago Centro.

Actividad presidida por el Rector Ricardo Lagos Sanhueza, quien dio a conocer su cuenta anual correspondiente al año 2021. Período en el cual, la casa de estudios alcanzó una matrícula de 2700 alumnos nuevos, traduciéndose en casi 7 mil estudiantes en IP y CFT  “posicionándola como la sede más grande del país, destacando las áreas de Salud y Administración con más de mil estudiantes”, respectivamente.

Por otra parte,  más de 4 mil estudiantes obtuvieron beneficios estudiantiles (becas y gratuidad), siendo este último el ítem más relevante en el Centro de Formación Técnica y que según detalló “esperamos alcanzar el mismo nivel de ayuda en nuestro Instituto Profesional para este año”.

“2021 fue un año de consolidación para las instituciones Santo Tomás, lo que se vio reflejado en los importantes logros alcanzados en materia de aseguramiento de la calidad en la Universidad e Instituto Profesional. Ambas instituciones obtuvieron una acreditación de nivel avanzado por 4 y 5 años, respectivamente, permitiéndonos evidenciar la excelencia que impartimos a nuestros estudiantes”, puntualizó.

Agregó que “esto marca un reconocimiento y constituye un punto de inflexión que nos permite soñar con instituciones renovadas, sello propio y de relevancia para la educación chilena, potenciando el impacto positivo en el desarrollo de nuestra región y sus comunidades”.

Procesos que se tradujeron además en el ingreso a la gratuidad y que para la autoridad tomasina “es el reflejo de nuestro compromiso con la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación superior”.

Planificación

Durante su presentación, el rector abordó la planificación estratégica que está llevando a cabo Santo Tomás y mediante la cual se busca guiar los procesos institucionales con estudiantes, sus carreras, docentes y la comunidad en general en un período de 5 años.

Ésta, plantea 4 ejes destinados a brindar una mejor continua a nivel institucional.

1.- La experiencia transformadora de nuestros estudiantes.

2.- El desarrollo del talento académico para el proyecto educativo.

3.- La conexión e impacto con la comunidad.

4.- La convergencia y colaboración institucional.

Finalmente, y en materia de proyectos de Vinculación con el Medio, durante el último año destacaron operativos sanitarios, comités de asesores empresariales, encuentros internacionales liderados por la carrera de Gastronomía, capacitaciones en herramientas digitales para pequeños agricultores, entre otros.

“Actividades que dan cuenta del trabajo realizado por nuestra comunidad y que se traduce en una mejor continua y constante, alzando nuestros desafíos en materia de titulación oportuna y total de los estudiantes (…) Todo esto, con la firme convicción que cada desafío ha sido asumido con la mayor responsabilidad en pos de lograr los aprendizajes por el bien de nuestros jóvenes y su futuro, concluyó.

Clase Magistral

La segunda parte del encuentro estuvo a cargo de Pamela Caro Molina, Directora del Centro de Investigación Aplicada en Familia, Trabajo y Ciudadanía CIELO, UST, quien dictó la Clase Magistral “Participación laboral de mujeres en sectores masculinizados: diagnósticos y desafíos formativos”.

“Si bien la Ley 21.091 (2018) incorporó como principios fundamentales la promoción de la equidad de género y la inclusión educativa, en la historia de la humanidad hemos tenido siglos, milenios de una realidad distinta”, relató.

A esto, se suman cinco principios de análisis que para la directora de CIELO son fundamentales: equidad e igualdad; inclusión educativa y diversidad; interseccionalidad con enfoque en los derechos humanos; justicia educativa; y no discriminación y que a su juicio, “son el switch que tenemos que cambiar en la vida para alcanzar la equidad, la que dice relación con la adopción de medidas para garantizar las mismas oportunidades”.

Reciente estudio realizado por el Servicio de Información de Educación Superior –SIES–, detalló que en Chile, la Educación Técnica Profesional está relativamente balanceada en términos de género. En 2021, un 53 por ciento de estudiantes mujeres se matriculó en la ETP superior, versus un 47 por ciento de hombres.

“Lamentablemente segregación formativa genera un perjuicio en el campo laboral porque las carreras masculinizadas son las que tiene mejores expectativas salariales (…) al contrario, si logramos superarla, estaremos contribuyendo a la generación de igualdad en el mercado del trabajo”, concluyó.

Sello Santo Tomás

Durante la ceremonia, se hizo entrega de reconocimientos a alumnos que durante el último período académico representaron con creces el sello institucional, lo que se vio reflejado en un excelente rendimiento académico y participación activa en proyectos de responsabilidad social y de compromiso con la casa de estudios, tornándose un modelo a seguir para la comunidad estudiantil.

En representación del CFT, el premio quedó en manos de Israel Muñoz (Turismo Aventura), mientras que por parte del IP fue para Felipe Palacios (Ingeniería en Informática). En tanto, el premio Egresado Destacado lo obtuvo Luis Zúñiga (Analista Programador).

Posteriormente, se llevó a cabo la entrega del galardón Mérito Santo Tomás, destinados a colaboradores que mostraron un conjunto de valores y actitudes, así como también compromiso con la institución.

En esta oportunidad, se les brindó a Teresa Díaz, encargada de cobranzas (CFT) y Jessica Legua, asistente de Biblioteca (IP). Asimismo, se hizo entrega de una distinción a colaboradores 2021 lo que en esta oportunidad fueron para Solange Alarcón, Directora de Docencia y Sergio Pérez, encargado de cobranzas.