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Personas mayores fueron participes de Feria Integral organizada por Santo TomásUST presentó resultados del Programa Creciendo Juntos 2025 en jornada reflexiva junto a JUNJI
Instancia permitió socializar los resultados de las intervenciones realizadas por estudiantes de diversas carreras en jardines infantiles de la Red JUNJI, fortaleciendo el trabajo colaborativo en torno al bienestar de la infancia y las familias.
El miércoles 3 de diciembre, la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Santo Tomás, junto al Programa Creciendo Juntos UST, realizó la Jornada Reflexiva: Resultados de Intervenciones Programa Creciendo Juntos 2025 UST–JUNJI, instancia cuyo objetivo fue dar a conocer los resultados del trabajo desarrollado por estudiantes y académicos en jardines infantiles de la Red JUNJI, dirigido a niños, niñas, familias y equipos educativos.
En la actividad participaron diversas autoridades y académicos de la Universidad Santo Tomás, entre ellas la directora de Tecnología Médica, Paulina Meza Arcos; la jefa de carrera Angélica Opazo; Hanna Sternberg y Carol Retamal; la directora de Terapia Ocupacional, Carolina Leiva Contardo, junto a la docente Wilma Blanco; además de las docentes de Psicología Paula Riveros, coordinadora del área Social Comunitaria, Javier Bravo y Alejandra Pezoa, académicos de la asignatura Diagnóstico Social Comunitario.
La jornada reunió a estudiantes, docentes y educadoras de JUNJI, quienes conocieron los principales impactos de las intervenciones realizadas por alumnos de las carreras de Pedagogía en Educación Física, Psicología, Trabajo Social, Tecnología Médica, Ciencias del Deporte y Actividad Física, Terapia Ocupacional y Kinesiología, en el marco del trabajo comunitario que impulsa el programa.
Uno de los hitos centrales del encuentro fue la exposición de la psicóloga Catalina Undurraga, quien presentó la ponencia “Cuando la infancia marca: efectos de las experiencias adversas y benevolentes en la salud mental de cuidadores principales y sus hijos”. En su intervención, la profesional abordó cómo las experiencias adversas vividas por los cuidadores durante su infancia pueden incidir de manera significativa en sus prácticas de parentalidad.
En ese contexto, Undurraga enfatizó la relevancia del rol de los profesionales que trabajan con estas familias, señalando la necesidad de empatizar con sus historias y actuar como agentes protectores, capaces de generar experiencias benevolentes de cuidado que contribuyan a resguardar la salud mental tanto de los cuidadores como de los niños y niñas.
La Universidad Santo Tomás, a través de su Facultad de Ciencias Sociales, reafirma su compromiso con la formación integral de sus estudiantes y con el fortalecimiento del trabajo colaborativo intersectorial, poniendo el conocimiento académico y la intervención profesional al servicio del bienestar de la infancia, las familias y las comunidades educativas.
