Jornada de Sociabilización en San Joaquín: Un Paso Clave en el Proceso de Acreditación 2024

Directivos, jefes de carrera y docentes del Centro de Formación Técnica Santo Tomás San Joaquín participaron de la Jornada de Sociabilización del Informe de Autoevaluación, actividad fundamental para el proceso de Acreditación 2024 de la institución vicerrectoría académica que visitará todas las sedes

Este importante hito se realizó el miércoles 22 de mayo, ocasión que estuvo liderada por la directora general Académica, Pamela Castro y la directora nacional de Salud, Andrea Herrera, quienes junto al equipo directivo de la sede San Joaquín, dieron el puntapié inicial a la revisión acuciosa del Informe de Evaluación Institucional (IEI) correspondiente al Centro de Formación Técnica.

 

Sandra Gallegos, directora académica de la Sede San Joaquín describió esta instancia como un fortalecimiento y avance importante del proceso que se ha estado trabajando previamente con el equipo. “Es importante reconocer que la educación técnica va mucho más allá de entregar tópicos y conocimientos, hoy debemos centrarnos en preparar a nuestros estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo laboral y esto incluye desarrollar las competencias específicas de cada carrera, así como también de empleabilidad todo ello vinculado con los valores distintivos de Santo Tomás.”

Daniel Soto, rector del IP/CFT Santo Tomás San Joaquín, señaló: “Todas las personas que integramos Santo Tomás tenemos una misión importante en la formación de nuestros estudiantes, contribuyendo desde nuestro trabajo al desarrollo personal, académico y profesional de ellos. Por lo tanto, todos somos parte integral del proceso de Acreditación 2024.”

La Jornada de Sociabilización del Informe de Autoevaluación subraya el compromiso del Centro de Formación Técnica Santo Tomás San Joaquín con la excelencia educativa y la mejora continua. Con la colaboración de directivos, jefes de carrera y docentes, la institución reafirma su dedicación para proporcionar una educación técnica de calidad que prepare a los estudiantes para el mundo laboral, sustentada en valores sólidos y competencias integrales. Este esfuerzo colectivo es esencial para el proceso de Acreditación 2024, asegurando así el reconocimiento y la validación de los altos estándares académicos de la institución.