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Académica UST realiza pasantía en la Universidad de Granada y proyecta nuevas alianzas en gerontologíaAcadémicos de Psicología publican estudio sobre ciudadanía y participación estudiantil
La investigación, publicada en el Journal of Social and Political Psychology, analiza cómo la participación estudiantil fortalece el desarrollo de competencias ciudadanas en estudiantes de universidades privadas chilenas, aportando evidencia sobre el rol formativo de la educación superior en la construcción de una ciudadanía activa.
Los académicos Dr. Eduardo Guzmán-Utreras y Dr. Rubén Nilo-Pérez, de la carrera de Psicología de la Universidad Santo Tomás Santiago, publicaron el artículo Attitudes Toward Politics, Participation and Citizenship Competencies: A Study of Students From Commercially-Oriented Private Universities in Chile en el Journal of Social and Political Psychology, prestigiosa revista científica internacional indexada en WOS/SCOPUS (Q1), especializada en Psicología Social, Psicología Política y otras disciplinas vinculadas a la ciudadanía y los fenómenos políticos.
El estudio analizó la relación entre las actitudes hacia la política, la participación estudiantil y las competencias ciudadanas en una muestra de 489 estudiantes de universidades privadas con orientación comercial en Chile. A través de un modelo estructural multivariado, la investigación examinó cómo estas variables interactúan en instituciones que han sido caracterizadas por presentar bajos niveles de participación política y estudiantil.
Los resultados evidenciaron que las actitudes hacia la política no predicen de manera directa el desarrollo de competencias ciudadanas. En cambio, la participación estudiantil actúa como un factor clave que fortalece esta relación, posicionando las actividades universitarias como espacios de aprendizaje que promueven la ciudadanía activa, la empatía, la convivencia democrática y el compromiso social.
En este contexto, la investigación releva el papel de las instituciones de educación superior frente a los desafíos actuales de la democracia, especialmente en escenarios marcados por la desafección política juvenil, la desconfianza hacia las instituciones y la aparición de nuevas formas de participación social.
La publicación se desarrolló en el marco del proyecto de investigación 11310020, financiado por la Dirección General de Investigación Aplicada e Innovación (DGIAi) de la Universidad Santo Tomás, iniciativa orientada al estudio de las competencias ciudadanas, la participación estudiantil y las actitudes políticas en la educación superior.
Respecto de la relevancia del trabajo, los investigadores señalaron que “esta investigación permite comprender que las competencias ciudadanas no se desarrollan únicamente a partir de contenidos académicos o intenciones normativas, sino también mediante experiencias concretas de participación al interior de las universidades. Por ello, se hace necesario fortalecer espacios curriculares y extracurriculares que promuevan una ciudadanía más activa y democrática como parte de la formación y del ejercicio profesional, especialmente considerando los cambios culturales y políticos que atraviesan las nuevas generaciones”.
Con esta publicación, la carrera de Psicología de la UST Santiago aporta evidencia científica al debate sobre el fortalecimiento de la formación ciudadana en la educación superior, reafirmando el compromiso de la Universidad con la generación de conocimiento de alto impacto y con el desarrollo de profesionales comprometidos con la sociedad.
El artículo puede ser revisado en el siguiente enlace de la Journal of Social and Political Psychology: https://doi.org/10.5964/jspp.16037, y puede ser citado de la siguiente forma: Guzmán-Utreras, E., & Nilo-Pérez, R. (2026). Attitudes Toward Politics, Participation and Citizenship Competencies: A Study of Students from Commercially-Oriented Private Universities in Chile. Journal of Social and Political Psychology, 14(1), Article e16037.