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Centros de Aprendizaje Santo Tomás: acompañamiento integral para la trayectoria en la educación superiorSanto Tomás Rancagua dio inicio a la versión 2026 del Programa Mentoring Inclusivo
La iniciativa, impulsada por el Centro de Aprendizaje, busca apoyar a estudiantes de primer año en situación de discapacidad mediante un acompañamiento académico, social y administrativo, promoviendo una educación superior más inclusiva y accesible.
Con el compromiso de avanzar hacia una educación más equitativa y centrada en las personas, en Santo Tomás Rancagua ya comenzó el Programa Mentoring Inclusivo, iniciativa desarrollada por el Centro de Aprendizaje que busca acompañar a estudiantes de primer año en situación de discapacidad durante su proceso de transición e integración a la educación superior.
El programa es liderado por la directora del Centro de Aprendizaje, Viviana Zúñiga Vargas, junto a la coordinadora de Inclusión, Elizabeth González Jorquera, quienes trabajan en conjunto para generar espacios de apoyo permanentes que favorezcan la participación, el bienestar y la progresión académica de los estudiantes.
“En IPCFT Santo Tomás sede Rancagua, creemos firmemente que la inclusión educativa es clave para construir comunidades más equitativas, participativas y comprometidas con el desarrollo integral de nuestros estudiantes”, destacó Viviana Zúñiga.
La iniciativa contempla acompañamiento académico, social y administrativo, además de talleres, orientación personalizada y diversas estrategias inclusivas adaptadas a las necesidades de cada estudiante, tanto en modalidad presencial como virtual.
Actualmente, el programa cuenta con la participación de nueve estudiantes mentores de las carreras de Técnico en Educación Especial y Psicopedagogía, quienes acompañan activamente a 38 estudiantes en situación de discapacidad, fortaleciendo así su experiencia formativa y promoviendo una cultura institucional basada en la inclusión y el respeto por la diversidad.