Santo Tomás sede Chillán socializa Informe de Autoevaluación y avanza hacia la acreditación IP 2026 bajo el eslogan “Vamos con Todo”

Como parte del proceso de acreditación institucional que asumirá el Instituto Profesional Santo Tomás en 2026, en la sede Chillán  se desarrolló  una jornada de socialización del Informe de Autoevaluación Institucional (IAI), instancia clave para fortalecer la participación de la comunidad educativa y avanzar de manera coordinada hacia la visita de pares evaluadores externos, bajo el eslogan “Vamos con Todo”.

La actividad convocó al comité directivo de sede, directores y jefes de carrera, docentes y estudiantes, quienes participaron en espacios de análisis y retroalimentación orientados a revisar los avances institucionales alcanzados desde el último proceso acreditador y proyectar los desafíos del próximo ciclo evaluativo.

La jornada fue liderada por el vicerrector de Desarrollo y Aseguramiento de la Calidad de las Instituciones Santo Tomás, José Julio León, junto a Claudia Taiva, directora nacional del área de Educación, y Ariela Villavicencio, directora nacional del área de Ingeniería, quienes encabezaron las sesiones destinadas a compartir los contenidos estratégicos del informe y recoger la percepción de los distintos estamentos institucionales.

De acuerdo a lo explicado por  el vicerrector León, la instancia permitió consolidar una visión compartida del proceso: “Tuvimos reuniones de retroalimentación con equipos directivos, directores y jefes de carrera, docentes y estudiantes para interiorizar los principales contenidos del informe y prepararnos para la visita de pares evaluadores. Nos vamos con la convicción de que el trabajo desarrollado refleja fielmente la evolución institucional y los avances consolidados en los últimos cinco años desde la acreditación anterior”.

Desde la mirada académica local, el director del área de Educación en Chillán, Phillip Contreras Castillo, destacó el impacto operativo de la jornada: “Fue una reunión clarificadora que permitió comprender los lineamientos institucionales, nuestras fortalezas, debilidades y desafíos para este proceso. Analizamos cada criterio del informe presentado ante la Comisión Nacional de Acreditación y logramos aterrizar estos elementos a la gestión cotidiana en sede, entendiendo cómo se traducen en los procesos académicos y administrativos que desarrollamos diariamente”.

La participación estudiantil también marcó la jornada, en este sentido,  Regina Lagos, estudiante de quinto semestre de Servicio Social, valoró la instancia como un espacio de diálogo institucional: “Es importante que como estudiantes podamos expresar cómo vivimos la formación desde nuestra experiencia. Aquí se ve el esfuerzo que la institución realiza por acompañarnos; los docentes son cercanos y contamos con muchos recursos. También entendemos que la participación estudiantil es clave, porque las mejoras no dependen solo de la institución, sino también de nosotros como alumnos”.

La socialización del Informe de Autoevaluación constituye una etapa previa fundamental a la evaluación externa, proceso que considera dimensiones estratégicas como gestión institucional, docencia y resultados del proceso formativo, vinculación con el medio y aseguramiento interno de la calidad, pilares centrales del desarrollo institucional.