Proyecto de Santo Tomás Curicó potencia autonomía y comunicación en niños y jóvenes con discapacidad intelectual

En Chile, cerca de 2 millones de personas viven con alguna discapacidad, lo que equivale al 11% de la población, según el Censo 2024. De ellas, 138.997 son niños, niñas y adolescentes (NNA) entre 5 y 14 años.  

Este grupo de nuestra población continúa enfrentando obstáculos y brechas en su formación escolar, pese a los avances de la Ley 20.845. Entre las necesidades identificadas se encuentra que, un 18,7% de NNA con discapacidad necesita más recursos de apoyo, un 12,8% no usa recursos de apoyo y declara necesitar alguno y un 5,9% usa recursos de apoyo, pero necesita más, de acuerdo a la ENDIDE 2022. 

Con el objetivo de aportar a esta realidad, el CFT Santo Tomás Curicó, desarrolló el proyecto “Expresa tus ilusiones: Plan de estimulación de la comunicación y autonomía en personas en situación de discapacidad intelectual de la Fundación Coanil de Curicó”, liderado por la Directora de Carrera del Área de Educación, Sandra Chilanguá y financiado con fondos de Vinculación con el Medio (VcM). 

Gracias a un trabajo de co-construcción entre profesionales de Santo Tomás y el equipo del establecimiento Coanil, se diseñó un plan sistemático de estimulación de habilidades comunicativas y psicomotrices (música, juegos, actividades motoras), orientado a responder a las necesidades actuales del alumnado, identificadas durante el diagnóstico. 

En el proyecto participaron 90 estudiantes de Técnico en Educación Especial, quienes aplicaron sus conocimientos en un contexto real mediante la Docencia Vinculada. El plan incluyó actividades psicomotoras, sensoriales, musicales y artísticas, enfocadas en fortalecer la comunicación y la autonomía en tareas cotidianas como vestirse, arreglarse y lavarse los dientes. 

Otro aspecto clave para el éxito de esta iniciativa fue la participación de 30 estudiantes de Técnico en Odontología, mención Higienista Dental, que contribuyeron al desarrollo de la autonomía en salud bucal a través de actividades educativas orientadas a fomentar hábitos de higiene oral y prevenir enfermedades bucales. 

La iniciativa benefició a 56 estudiantes del Centro Educativo Integral Las Ilusiones, que atiende a personas con discapacidad intelectual entre 2 y 26 años, en su mayoría provenientes de familias vulnerables. Además, se realizó una feria informativa sobre autonomía, uso de tecnología, relaciones personales y educación sexual, beneficiando a 20 apoderados.

Sobre el aporte de la iniciativa, la responsable del proyecto manifestó que buscaron brindar alternativas para mejorar el proceso de aprendizaje con actividades recreativas y lúdicas, que en ocasiones se ven limitadas por la falta de recursos. “Los niños y adolescentes con dos o más discapacidades requieren más tiempo y atención para desarrollar sus habilidades motrices, por eso metodologías como el juego y la expresión musical son claves para su autonomía y desarrollo” explicó Sandra Chilanguá, Directora de Carrera. 

Para Sandra Chilanguá la clave del éxito de este proyecto se debe al trabajo colaborativo entre los distintos equipos de profesionales de la escuela y carreras que estuvieron involucrados en las etapas de planificación, ejecución y retroalimentación. “Esto se convierte en una oportunidad para crear y fortalecer redes de apoyo con empleadores en los procesos formativos y, a la vez, contribuir a la resolución de necesidades de la comunidad en la que estamos insertos”. 

En vista de la buena experiencia, la responsable de la iniciativa mencionó la intención de optar nuevamente al fondo concursable de Vinculación con el Medio para dar continuidad al proyecto. “Queremos dar continuidad a esta iniciativa a mediano plazo y dejar instauradas condiciones en el Centro Educativo que se implementen en adelante”, finalizó la directora.   

Aporte a la formación integral de futuros tomasinos 

Tal como se establece en la Política de VcM, las actividades enmarcadas en esta dimensión buscan apoyar la formación de los estudiantes. En ese sentido, la Directora de Carrera destacó que el proyecto complementó la instrucción curricular de los estudiantes de Santo Tomás. “Se enfrentaron a desafíos reales que les permitieron desarrollar competencias actitudinales como trato respetuoso, inclusión, comunicación efectiva y trabajo en equipo, vinculando sus aprendizajes desde primer año al contexto real.” 

En relación al aporte de participar en estas iniciativas de VcM a su formación, Belén Villegas, estudiante y delegada de Técnico en Educación Especial expresó que fue una experiencia muy significativa. “Fue una experiencia muy significativa porque nos permitió trabajar directamente con estudiantes con discapacidad y conocer sus procesos de manera cercana. Valoro el espacio y la confianza para intervenir en un ambiente respetuoso, con foco en fomentar la autonomía.” 

“Me sentí cómoda y aprendí mucho. Ver el progreso de cada alumno reafirmó mi vocación y me entregó herramientas para acompañar mejor sus ritmos y necesidades. Esta experiencia fortaleció mi decisión de estudiar esta carrera”, destacó Belén Villegas. 

Las experiencias del socio comunitario y beneficiarios(as) 

Para Santo Tomás, la evaluación y retroalimentación son pilares fundamentales en el desarrollo de sus iniciativas de Vinculación con el Medio, ya que permiten identificar oportunidades de mejora y medir el impacto y la satisfacción que generan las actividades tanto en la comunidad interna como externa. 

Una de las beneficiarias de la iniciativa, Karina Rodríguez, apoderada de la escuela especial de Coanil valoró profundamente el aporte de las intervenciones enmarcadas en el proyecto de VcM. “Ha sido espectacular y estamos muy agradecidos de la entrega de los estudiantes, porque no solo les han enseñado a nuestros hijos, sino que también a nosotros como padres y esperamos que pueda seguir avanzando y perdure durante toda la permanencia de nuestros hijos en el establecimiento, porque el aporte fue tremendo”. 

Lissete Moraga, Directora de la escuela especial “Las Soluciones” de Coanil indicó que se ven importantes avances gracias a la iniciativa de Vinculación con el Medio. “La participación de los estudiantes de Santo Tomás ha sido muy beneficiosa. Hemos visto avances significativos en la autonomía y en el aspecto social: nuestros alumnos hoy interactúan más y participan activamente en las dinámicas. También notamos una evolución importante en el desarrollo psicomotriz”. 

En ese sentido, Francisca Brieba, Terapeuta Ocupacional Centro Educativo Integral Las Ilusiones destacó el aporte de esta iniciativa en las dinámicas formativas diarias “Las intervenciones semanales han brindado múltiples beneficios, tanto para nuestros alumnos como para el equipo docente. Los estudiantes de Santo Tomás han enriquecido la rutina diaria y aportado nuevas dinámicas formativas”. Además, mencionó que estas iniciativas fortalecen la formación de futuros profesionales, quienes egresan conociendo los desafíos reales de la comunidad. 

Por último, Macarena Gutiérrez, docente de Fundación Coanil reiteró el aporte tanto a la formación de los futuros profesionales del área de Educación de Santo Tomás. “Valoro la capacidad de adaptarse a una realidad distinta y aplicar todos sus conocimientos en terreno. Fueron un gran aporte, y su perfil refleja la diferencia en el tipo de formación que entrega Santo Tomás Curicó”.