Estudiantes de Psicología de UST La Serena fortalecen el bienestar mental de personas mayores y mujeres del sector La Pampa

Las actividades se desarrollaron en las dependencias de la congregación El Buen Pastor, donde se gestionó la conformación de los grupos y la realización periódica de talleres y atenciones psicológicas.

En el marco de la asignatura Intervención Comunitaria, estudiantes de cuarto año de la carrera de Psicología llevaron a cabo durante el segundo semestre un proyecto de intervención psicológica integral dirigido a agrupaciones de la Congregación de El Buen Pastor, en el sector La Pampa de La Serena. La iniciativa se desarrolló bajo el enfoque de Aprendizaje + Servicio, beneficiando a más de 30 personas adultas y adultas mayores con limitado acceso a servicios de salud mental, y fortaleciendo simultáneamente las competencias profesionales del estudiantado.

El trabajo contempló la realización de dos talleres grupales de bienestar psicológico, el primero se desarrolló junto a la agrupación de personas mayores Vida Sana, con quienes la carrera mantiene un vínculo colaborativo desde hace cinco años. En esta instancia se abordaron temáticas relacionadas con la salud mental de las personas mayores, tales como manejo emocional, autocuidado y fortalecimiento de redes de apoyo.

La segunda intervención se orientó a un grupo de mujeres del sector, con quienes se trabajó en torno al empoderamiento, el liderazgo y el fortalecimiento de recursos personales para el bienestar integral.

Además de los talleres, los y las estudiantes ofrecieron atención psicológica individual, aplicando un modelo de psicología clínica–comunitaria. Estas sesiones permitieron desarrollar procesos psicoterapéuticos breves, altamente valorados por las personas participantes, quienes destacaron la calidad del acompañamiento y la pertinencia de los contenidos abordados.

Esta experiencia formativa posee especial relevancia considerando que muchas personas mayores enfrentan transformaciones bio-psico-sociales que pueden generar vulnerabilidad, soledad y deterioro del bienestar emocional. En este sentido, las instancias comunitarias de encuentro y acompañamiento contribuyen a restaurar la autoestima, la seguridad y el sentido de pertenencia en quienes participan.

Al respecto, la docente de la asignatura, Ps. Mg. Elda Alejandra Muñoz, destacó el impacto del proyecto, señalando que “el trabajo de los y las estudiantes de la asignatura de Intervención Comunitaria resulta ser un importante aporte para un grupo etario que suele estar al margen de la vida pública y social. Muchas veces marginados y solitarios, los adultos mayores encuentran, en el trabajo de nuestros estudiantes, un espacio de encuentro donde no sólo son escuchados, reconocidos y valorados, sino que también tienen la posibilidad de aprender y ejercitar algunas técnicas que les ayudan a enfrentar sus principales dificultades. A su vez, durante este proceso los y las estudiantes van poniendo en práctica sus aprendizajes y, de este modo, van conformando su identidad y su rol como psicólogos y psicólogas, ejercicio fundamental en la formación profesional”.

El proyecto también representa la continuidad de una línea de trabajo académico instalada en el territorio, donde previamente se han desarrollado investigaciones, tesis de grado y prácticas profesionales en colaboración con las agrupaciones del sector y la Congregación de El Buen Pastor.

Equipo participante

El proyecto fue ejecutado por los tomasinos Hijanny Del Río, Fernanda González, Trinidad González, Bastián Manríquez, Anett Marín, Scarlette Meléndez, Pía Navea, Maximiliano Rojas, Antonia Alcayaga, Catalina Dinamarca, Tomás Fuentealba, Oriana Ruíz, Sofía Salas y Josefa Simunovic, quienes fueron guiados por el equipo docente que estuvo conformado por Ps. Mg. Elda Muñoz, Ps. Mg. Ximena Catalán y Ps. Mg. Francisco Araya.