Universidad Santo Tomás participó en la actividad de cierre del programa Mini Explorador@s de Explora RM Norte

La Universidad Santo Tomás participó en el programa Mini Explorador@s de la iniciativa Investigación e Innovación Escolar (IIE), dirigida por el Proyecto Asociativo Explora Región Metropolitana Norte. La labor, que es parte del accionar de Vinculación con el Medio de la institución, propicia la colaboración de sus investigadores, en la capacitación de docentes y estudiantes de primer ciclo básico, en problemáticas ambientales y experiencias científicas indagatorias.

La actividad de cierre del programa, realizada el pasado 29 de octubre en la Casa de la Cultura Anáhuac del Parque Metropolitano, marca el término del viaje educativo en el que seis profesores de establecimientos educacionales de la Región fueron acompañados por el equipo del Proyecto Asociativo Explora Región Metropolitana Norte, del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación; liderado por el Centro Avanzado de Enfermedades Crónicas (ACCDiS) de la Universidad de Chile y su Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas.

En esta ocasión, la Universidad Santo Tomás participó con un conjunto de stands educativos, pertinentes al tema seleccionado para este año, «Medio Ambiente e Innovación» en el área de Ciencias Naturales, mostrando a 80 escolares de educación básica material didáctico del Centro de Investigación e Innovación para el Cambio Climático (CiiCC-UST), un estand sobre protección de humedales, con figuras interactivas y lenguaje Braille, a cargo de directora y estudiantes del Bachillerato en Ciencias, además de contar con la participación de la Docente del IP Santo Tomás Dominique Ojeda, y estudiantes de Psicopedagogía, así como del Grupo Bajamar y el equipo Acuario Ambulante de la Universidad Nacional Andrés Bello.

La iniciativa Mini Explorador@s busca entregar apoyo integral a educadores y estudiantes, ofreciendo capacitaciones, asesoramiento, y el acompañamiento y guía por asesores científicos/as expertos/as; quienes entregan sus observaciones y sugerencias a través de un ciclo indagatorio, además de abordar las preguntas de los/as estudiantes. Este proceso promueve el desarrollo de habilidades esenciales para la concepción y ejecución de proyectos de innovación escolar, abordando problemas detectados en sus comunidades educativas. En la actividad de cierre, se presentaron y reforzaron en los/as estudiantes conceptos asociados a la biodiversidad, sustentabilidad y cuidado del medio ambiente mediante diversas actividades lúdicas.

En el stand de humedales, estudiantes y docentes conocieron los conceptos relativos a la estructura y funcionamiento de estos ecosistemas, las consecuencias de la población humana y su contaminación, así como las estrategias de restauración. En el stand del CiiCC, interactuaron con material didáctico que les permitió conocer sobre las formas y estructuras del exoesqueleto de moluscos marinos, y las consecuencias de la acidificación del océano sobre estos organismos.

Finalmente, con el apoyo del Grupo Bajamar y del Acuario Ambulante de la Universidad Nacional Andrés Bello, estudiantes y docentes pudieron conocer la diversidad de organismos marinos que habitan la costa de nuestro país, indagando en sus formas, funcionamiento y ecología.