Universidad Santo Tomás lanza proyecto de movilidad social en la región

Ante autoridades, la comunidad educativa local y futuros beneficiarios, se lanzó el proyecto: “Promoción de la movilidad social de las personas con discapacidad, mediante un nuevo modelo de gestión educativa en la provincia de Iquique”, un proyecto ejecutado por la Universidad Santo Tomás y es financiado por los fondos que entrega la Gobernación Regional para la innovación y competitividad (FIC), en su versión 2016.

La ceremonia, que tuvo presencia de autoridades regionales, como el diputado Renzo Trisotti, el presidente del consejo regional Luis Carvajal y Juan Carlos Carreño, rector de UST sede Iquique, comenzó con una descripción de los alcances del proyecto por parte de su encargada, Janet Martínez, seguida por una clase magistral de la encargada de área de educación del departamento de políticas y coordinación intersectorial de SENADIS, Sandra Rosas, para finalizar con una original presentación de alumnas de la carrera de educación diferencial de la universidad, que se encuentran vinculadas con el proyecto.

 En palabras del rector de UST Iquique, Juan Carlos Carreño, este proyecto representa un orgullo para la institución: “Estamos inaugurando un programa muy especial, que para nuestra institución tiene una doble significancia, estamos muy contentos y satisfechos desde nuestra institución, por poder trabajar con los fondos FIC, en los cuales hemos realizado iniciativas valiosas para la comunidad, realizando un aporte a la ciudadanía, este es nuestro primer proyecto al área educativa, lo que nos tiene muy contentos y felices de apoyar a las personas con necesidades especiales en la región.

Para el presidente del CORE Tarapacá, Luis Carvajal, iniciativas como éstas son importantes para la movilidad social de la región“Para nosotros en el consejo regional, la Universidad Santo Tomás tiene una participación importante en nuestros fondos FIC, y para nosotros es muy relevante que se beneficie a niños de la región, el que este proyecto focalizado en la inclusión esté interviniendo escuelas en Iquique y Alto Hospicio.”

Programa de integración educativa

El proyecto, que pretende diseñar e implementar un nuevo modelo de gestión en escuelas vulnerables, está orientado a la inclusión de personas con necesidades educativas especiales. Según los resultados que deja el programa de integración educativa (PIE), el número de años de escolaridad de los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE), es al menos 2 años menor con respecto a las personas sin discapacidad. Con este incremento de la tasa de escolaridad, se pretende que impacte de manera positiva en la productividad de estos trabajadores, que debiera incrementar, al igual que en su tasa de empleabilidad.